情境教学在数控加工技术课程中的应用

当前在高职院校的数控加工技术课程学习中，教学方式单一、教学模式落后、教学内容陈旧、教师水平不一使得数控专业的教学效果差强人意。当今社会是一个白日化的竞争时代，高职院校培养的人才应该更具专业性、实用性，才能有利于就业，有利于为社会输送大批优秀人才为国家经济繁荣增光添彩。近年来我国高职教育领域也在不断创新、不断改革，情境教学的引进就是一大成功尝试。该文阐述了情境教学的概念，情景教学在实践中存在一些问题，情境教学在数控加工技术课程中的设计思路，及应用中注意事项，以期对数控专业的教师教学提供借鉴。     

浅谈技工学校如何提高《数控编程》教学效果

<数控编程>课程是技工学校数控专业的一门专业理论课程,目前在国内外制造业对数控加工技术需求高速增长的形势下,数控编程技术人才出现严重短缺,数控编程技术已成为就业市场上的需求热点,因此,如何提高教学效果,让学生学好<数控编程>显得尤为重要.本文结合实际教学经验,对如何提高<数控编程>课程教学效果提出几点建议.     

数控加工技术教学研究与实践

以就业为导向，调整教学内容，优化教学资源，运用项目引导式教学法，提高数控加工技术教学质量。     

数控加工实训课题开发研究与实践

随着数控加工技术迅速普及和发展,企业对数控加工技能人才的知识和能力结构以及相应的职业教育和培训提出了更高、更新的要求,同时,以就业为导向的一体化教学模式改革也取得了进一步的发展。为适应这一新的形式以及推广课程改革成果,更好地满足全国职业技术院校数控加工专业教学的需要,我们将在广泛调研的基础上,组织行业专家、职业教育研究人员及学校一线教师共同设计开发符合本校特点的实训课题。     

提高机械数控加工技术水平的策略探讨

机械数控加工技术,一定程度上决定了一个国家工业生产力的高低。正因为机械数控加工技术如此的重要,因此我们国家在职业技能培训中加入了很多机械数控加工技术专业的教学。如今,在我们的职业教育体系中,机械数控加工技术专业属于一个非常重要的专业,我国同许多世界上的发达国家一样,都非常重视这一方面的人才培养。在我们今天的实际教学和实际工业生产的过程中,仍然有很多的因素导致了机械数控加工的技术受到限制,机械数控加工专业的教学也受到了一定的束缚。本文分析了近年来机械数控加工技术专业在职业教学体系中所存在的一些教学上的问题,并且就这些问题进行一些改良策略上的探讨。     

农村中职学校数控技术实训模式的构建

近年来,随着工业的发展,数控技术广泛应用于机械加工方面,市场迫切需要大批熟练的数控编程工及加工操作工,但中职学校在数控技术方面存在着教学内容与生产技术后的现象.而农村中职学校还存在着师资的不足,再加之经费的缺乏,限制了数控实训设备及应用软件的使用,迫于市场对数控人才的需求及中职数控专业毕业生就业需要,该文针对该校实训现状作如下探讨和改进.     

浅谈数控加工技术

数控加工技术对现代机械制造加工技术的发展起到了重大的推动作用,本文浅谈了数控加工技术的发展历史、特点及现状等。     

多零件数控加工技术的研究与应用

论述了多零件数控加工技术的应用现状及关键技术问题，介绍了太钢设备安装公司对多零件数控加工技术的研究与应用，对提高数控设备利用率和加工效率、改善产品质量有一定的借鉴作用。     

数控机床操作技能培训模式探讨

该文主要结合现实社会对数控加工技术人才的实际需求现状，考虑到数控加工技术的特殊性，并根据数控专业的实际教学情况，对数控机床操作技能培训模式展开分析探讨，从而更好的提高学生的数控机床操作技能，以便企业对数控人才的需求。     

数控切削加工领域的数字化测量技术

在数控切削加工中,数控切削加工技术是一项要求非常严格的工作,合格的数控切削技术操作不但能确保工件的加工质量,还能实现高速、高效而精密的数控切削。本文从分析数控切削加工中数字化测量技术的基本概况入手,进而探讨当代数字化的测量技术和量具量仪的发展,具体研究了数字测量技术在数控切削加工领域的运用。     

数控加工技术课程教学改革探讨

数控加工技术是高校机械工程训练中一门实践性很强的课程,具有理论性强、知识抽象的特点,数控编程及机床使用又对学生的实践操作能力要求很高。该文分析了数控加工教学中存在的问题,对教学内容和教学方法进行了优化,使理论教学与实训教学相结合,提高数控加工技术课程的教学质量。     

数控(加工中心)一体化教学模式的构建及实践

本文主要从数控加工的传统教学存在的问题入手,分析了如何在现阶段构建一个成功的一体化数控加工教学模式,以期提高数控加工的教学成效,培养更多高质量的数控专业技术人才。     

理论和实训在《模具数控加工技术》教学中的完美结合

《模具数控加工技术》是“模具设计与制造”专业的一门主课,其培养目标是为模具制造业培养高素质的数控加工人员。该课程的具体教学要求是：使学生了解数控加工技术的基本理论知识,具备正确编制数控加工程序的能力和应用数控加工机床加工模具零件的基本技能。通过本课程的学习,在知识方面,使学生基本掌握程序设计的的基本知识;初步掌握数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割机床的用途、组成和工作原理。在能力培养方面,使学生掌握数控车床和数控铣床的编程方法和操作技能;初步掌握加工中心的编程方法;了解自动编程方法。因此,要教好这门课程,必须要做到理论和实训一体化,不能把理论教学和实习教学孤立起来。     

数控技术应用专业实践的“工学结合”浅析

随着我国工业现代化步伐的加快,具有时代特征的数控加工技术迅速发展,企业对数控方面的人才也提出了更新、更高的要求。目前现有的数控加工和数控技术人才远远无法满足制造业的需求,主要体现在实践能力方面。本文从数控专业师资队伍建设、教学改革和实训教学等方面,结合我校实际探讨了如何加强和提高中职数控专业学生的实践能力。     

数控加工仿真系统在数控技术教学中的应用

数控加工技术在机械制造业中的应用越来越广泛,然而培养这一技术必须借助大量的数控设备投资作为支持,这给许多高校进行数控技术技能培训带来了很大困难。然而数控加工仿真系统的开发,为数控技术的实践教学开辟了新的思路。本文主要介绍了数控加工仿真系统的优点以及在数控技术专业教学中的应用。     

《数控加工技术实训》中的项目教学法应用

本文结合高等职业学校数控专业《数控加工技术实训》课程的教学改革，本着让学生更好掌握数控加工的理论知识和专业技能的原则，采用项目教学法进行教学，在高职专业课程教学中起到一个示范的作用。     

数控技术在飞机零件加工中的应用

随着计算机和数控机床的出现,数控技术在飞机制造业得到了广泛的应用.文章论述了飞机数控加工技术、飞机数控加工设备,以及用于数控加工的飞机零件.     

探究机械加工技术中数控加工的应用

近年来国家对于制造业的重视不断增加,而我国制造业也在不断发展进步,在制造业中,数控加工技术对于制造业的发展起着举足轻重的作用,掌握更加先进的数控加工技术对于提升我国综合国力有着重要意义.对此,本文分析数控加工技术的特点,从六个方面分析其在机械加工中的应用,以供交流参考.     

数控加工技术模块化教学模式探索

随着数控加工技术应用越来越广,这对职业学校的数控教学也提出了要求,在职业院校中实行模块化教学有助于学生的学习,也有助于教学管理。本文模块化教学为基础,探讨了其在高职教育中的应用,以＂数控加工技术＂模块课程体系为例,分析模块化教学在数控技术专业中的实施方法,通过实施过程中学生应掌握的数控工艺编程及操作能力分析,研究其教学效果。     

浅谈高职数控技术专业的教学改革

先进制造技术的发展和制造设备的大规模数控化,对制造业人才的知能结构提出了新的要求。高职数控技术专业要适应市场需求,加快教学改革的步伐,高起点地培养从事数控加工、模具制造和CAD/CAM技术的机电复合型人才。现就高职数控专业教学改革的基本思路、人才培养目标和培养规格、课程体系的改革等问题进行探讨。