在大学英语教学中加强学生英语交际能力的培养

本文通过对交际能力含义的分析，针对学生英语交际能力较差的教学实际，提出了运用“创设情景，激发交际”、“以学生为中心的教学模式”等途径来加强学生英语交际能力的培养。     

加强实践性教学环节的建设,注重学生能力的培养

从建设具有专利一色的实验教学体系，建设和完善校内外实习基础，理顺管理体制三个方面阐述了加强实践性教学环节的建设，注重学生能力培养，以适应培养“创新型”人才的需要。     

研究性学习模式探析—体育教育专业学生创新能力的培养

学生创新精神和实践能力的培养是体育教育专业教学改革的方向，现以创新教育为入口，引入研究性学习模式，对如何加强体育专业大学生综合能力和创新能力的培养进行论述，以期在教学中更好地落实素质教育，为培养能适应新世纪与时俱进，开拓进取的“创新型”、“复合型”人才服务。     

基于能力培养的经济法课程教学改革模式研究

传统“经济法”课程教学模式中，教学内容以经济法原理讲述及经济法部门法律法规内容解读为主，教学方式以课堂讲授为主，对学生主体地位重视不够，教学手段落后等，很大程度上影响了“经济法”课程教学效果和教学质量。根据“经济法”课程的理论性与实践性的学科特征，更新教学理念，改革教学方法，优化教学内容，加强实践环节等，提升学生自主学习和实践能力的教学改革势在必行。     

论高职生职业能力的培养

职业能力在高等职业教育培养目标体系中占据非常重要的位置，是学生未来参与社会竞争的核心竞争力．是影响学生职业发展的关键因素。高等职院校必须更新理念，增强课程体系的职业性，加强实践教学，推行“双证书制度”，加强师资队伍建设，切实加强学生的职业能力的培养。     

C语言教学改革与培养学生动手能力的研究与思考

再点从四个方面阐述C语言教学改革与培养学生动手能力相结合的措施：1、教学内容的调整和改革思路2、教学方法和教学手段的多样化3、加强实验环节注重学生动手能力培养，量化评分标准4、启迪思维，培养学生观察、分析、解决问题以及“联想”能力。     

如何建立并发展小学生的"数感"

本主要讲述了教师通过引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，初步建立“数感”；重视口算，加强估算，提倡、鼓励算法多样化，进一步发展“数感”。     

对职校生实行自主管理，开创学生管理新局面

随着各中职院校对就业工作的加强，特别是“订单”式教育、“集装箱”式就业的出现，使中职院校毕业生批量进入各用人企业，就业工作有所起色。但同时也出现了一些新问题，如毕业生进入企业上岗后随意违约、离岗、甚至集体返校等。这应引起学校教育工作者的重视。究其基本原因是学生的自我管理能力差，近年来，一些职校学生处于“他管”不足与“自管”无能并存的状态下，出现了由于“自管”不到位而引发的各种问题。加强学生的自我管理能力的培养，是职校教育的一项迫切任务。如何加强学生自我管理能力的培养呢？我认为实行学生自主管理，是加强学生自我管理能力培养的最有效方式，也是开创职校生管理的—个新局面。     

中学地理教学对学生综合素质的培养

在中学地理教学中，重视加强对学生综合素质的培养，可以在提高学生观察能力、思维能力的同时，提高学生的实践动手能力。     

论中职学生说、读能力的培养

中职学校开设语文课程的主要任务是继续培养学生听、说、读、写的能力。其中，本人认为对中职学生而言，培养学生的“说”与“读”的能力最为重要。本人将从两个方面来探讨这一问题：一是提倡广泛阅读，培养良好习惯；二是把握语文教学特点，加强口语训练。     

完善成本会计实践教学的思考

现阶段成本会计实践教学中存在成本会计实践教学地位不突出、实践教学教材和案例简单陈旧、实践教学方式过于单一、实践教学内容的简单化、实践教学的师资水平严重不足等等问题;通过加强对成本会计实践教学的重视程度、拓展实践教学的方式、构建符合实践教学要求的内容翔实的会计教材、加强成本会计实践教师的培养等方式来加强成本会计的实践教学,提升成本会计实践教学质量。     

高承诺型人力资源管理实践对突破式创新的影响

基于三个时点的362家企业高层管理者的调研数据,从过程型与内容型人力资源管理整合的视角,探讨了高承诺型人力资源管理实践对突破式创新的影响.研究发现:1)高承诺型人力资源管理实践显著激发外部知识获取活动;2)外部知识获取中介高承诺型人力资源管理实践对突破式创新的影响;3)人力资源管理强度调节高承诺型人力资源管理实践与外部知识获取的关系,人力资源管理强度越高,高承诺型人力资源管理实践对于外部知识获取的积极触发作用越强;4)人力资源管理强度调节了外部知识获取对高承诺型人力资源管理实践与突破式创新关系间的中介作用.     

面向卓越工程师培养的实践教学改革探索

为适应卓越工程师的培养,探讨了机电专业实践教学改革。根据"卓越工程师"人才培养的实践要求,形成以基本实践能力训练为基础,以工程意识、工程素质、工程实践能力和创新能力培养为目标的实践教学改革思路。着重从实践教学体系、实践教学内容、实验教学方法和手段等方面进行探索,提出一种多元化的实践教学考核方式。通过对机电专业实践教学进行改革,提升学生的工程实践能力和创新能力,培养更多满足社会急需的机电专业卓越工程师人才。     

现代教育技术在测量学实践教学中的应用研究

在分析目前测量学实践教学中所存在问题的基础上,提出了现代教育技术在测量学实践环节教学中的应用优势,构建了基于现代教育技术的实践教学模式。现代教育技术与实践教学相结合,促进了实践教学的改革与创新。     

数控技术与应用实践教学体系建设与实践

如何培养高素质的数控人才是高校教育工作者不得不面对的重要问题。实践教学环节在数控人才培养中起着重很重要作用。构建了一个由＂认识实习、金工实习、课程实验、数控技能培训、数控竞赛、数控加工工艺分析与数控加工编程课程设计、生产实习、创新实践、毕业设计＂等九个环节组成的数控技术与应用实践教学体系,探索了高素质数控人才培养中实践环节的一个有效途径,在教学应用中收到良好的效果。     

药物制剂专业实践教学体系探索

药物制剂专业的实践教学,经过一系列的有计划、有步骤地研究和实践,创建了该专业"三层次、两模块"实践教学新体系。"三层次"以基础性实践为基础,以综合性、设计性实践为铺垫;以开放性实践为重点,三个层次依次进行;"两模块"将上述开放性实践又分为:以创新模块为核心,以创业模块为目标,两模块交叉进行。通过对该体系实施前后毕业生的调查表明:显著提高了基础性实践,开放性实践中两模块的优良率。特别是显著提高了学生综合实践业务素质的优良率,为高等学校培养高素质新型人才在实践教学上创建了一条新路。     

构建“五结合”的高职院校思想政治理论课实践教学模式

对目前高职院校思想政治理论课实践教学的现状进行理性分析,结合常州工程职业技术学院开展的思想政治理论课实践教学,阐述了提高教学实效的"五结合"即课堂实践、校内实践(校园实践)、校外实践(社会实践)相结合;课程资源、网络资源与社会资源相结合;专职教师队伍与辅导员队伍相结合;思想政治教育与专业教育相结合;过程评价与终结评价相结合的实践教学模式。     

实践活动的一般规律及其意义论

人类的实践活动是有规律的.实践规律有一般与特殊之分.实践的一般规律所要回答的问题是实践的价值决定于哪些因素.认真考察可以发现,实践的价值除了要取决于实践者所付出的劳动量外,还取决于实践的价值系数和实践方式的科学程度.因此,谁要想有所贡献,谁就必须去实践;谁要想使实践有价值,谁就必须坚持理论与实际相结合、实事求是、科学决策,就必须坚持与群众、专家相结合.     

高职生不重视实习教学的原因及对策研究

文章针对目前高职学生在实习教学中出现的不良反应,剖析了高职生不重视实习的原因,提出了高职院校应从做好学生实习的前期指导工作,着力于校外实习教学基地建设,探索科学的实习教学管理体系,为学生提供更人性化的服务等方面来加强实习教学的效果。     

理工科“六结合”实践教学模式研究

以实践教学体系综合改革为切入点,通过实施课内与课外相结合、校内与校外相结合、理论与实践相结合、实践与生产相结合、教学与科研相结合、毕业实习与就业（创业）相结合的“六结合”实践教学模式,能够有效地培养学生的实践能力和创新能力,全面提升学生的综合素质。