行政管理人员综合素质模糊评判

行政管理人员的素质关系到行政管理绩效,直接影响到行政管理现代化的进程。对行政管理人员综合素质进行科学评价是提高行政管理水平的基础工作。因此,研究行政管理现代化及行政管理人员综合素质评价指标体系、评价方法,建立科学合理、操作性较强的行政管理人员综合素质评价指标体系,已成为各级领导和组织人事部门急需解决的重要课题。本文通过对行政管理人员综合素质进行系统分析,运用系统工程知识和模糊分析设计方法,建立了行政管理人员综合素质评价指标体系和多因素模糊综合评判决策模型,利用模糊综合评判的方法对行政管理人员综合素质进行评价,较好地解决了类似模糊决策的问题,为确定行政管理人员综合素质提供了科学依据。     

新形势下汽车服务工程专业大学生 综合素质评价体系的构建

根据新形势下汽车行业对人才的需求及用人单位的要求,明确了汽车服务工程专业大学生综合素质的具体内容并建立综合素质指标体系。为了使综合素质评价具有科学性、合理性和可操作性,采用层次分析法和经验法确定了各指标权重值,给出了综合素质测评等级标准,从而构建一个较为完整的汽车服务专业大学生综合素质评价体系。     

高职院校学生综合素质测评的实证研究——以马鞍山师范高等专科学校为例

高职院校学生综合素质已成为社会关注的焦点问题。在结合相关专家意见的基础上,从思想道德素质、职业素质、创新素质、人文素质以及身心素质等5个方面系统地构建一个高职院校学生综合素质评价指标体系,并用改进三角模糊数层次分析法及模糊综合评判法建立一个高职院校学生综合素质评价模型。然后以马鞍山师范高等专科学校软件与食品工程系2013级某学生综合素质的评价为例,给出了模型的求解过程,并将评价结果与实际情况相比较,得出了相关结论。     

论如何提高高校图书管理人员的综合素质

随着经济社会的快速发展,信息时代的人们对高校图书管理人员的综合素质提出了更加严格的要求。高校图书管理人员的综合素质普遍不高,综合水平参差不齐,需要进一步提高。这就要求图书管理人员要注意不断地提升自己的综合素质。图书管理人员的综合素质从根本上保证了图书馆文化教育、宣传信息、传播服务作用的正确发挥。因此各级领导要高度重视图书管理人员的综合素质的提高,当高校图书管理人员的综合素质提高了,才能满足不同的学习人群对图书馆信息资源服务的不同层次的要求。     

综合性大学图书馆在大学生综合素质培养中的作用及其措施

论述了综合性大学图书馆在大学生综合素质培养的中的优势,阐述了高校图书馆在大学生综合素质培养中的作用,提出了在大学生综合素质培养中图书馆应采取的措施。     

基于三角模糊数的层次分析法在大学生综合素质评价中的应用

在咨询专家和实际调研的基础上,以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则,构建了大学生综合素质评价指标体系．针对大学生综合素质评价指标多为定性指标的特点,将基于三角模糊数的层次分析法引入大学生综合素质评价中,并对影响大学生综合素质的11个因素的重要性进行排序,进而利用模糊综合评判方法建立大学生综合素质评价模型,结果表明该模型能够很好地反映当前大学生的综合素质．     

模糊数学在大学生综合素质评价中的应用

应用模糊数学的综合评判方法研究大学生综合素质的评价。建立了大学生综合素质评价指标体系,提出了大学生综合素质模糊评价模型和评价方法,介绍了运用专家调查法确定各因素权重的方法,并作了实例分析.     

高职生信息素质与其能力关系探究

本文探讨了高职生的信息素质与其能力的关系,认为信息素质是综合素质的重要指标,它涵括了计算机素质、媒体素质、视觉素质等等,在此基础上提出培养学生的信息素养是提高高职生综合能力的重要途径。     

大学生综合素质的现状分析及评价体系的构建

大学生的综合素质是目前高校教育十分关心的问题,关系到高校培养人才的未来方向。通过调查,目前的大学生综合素质总体呈现良好,但是在心理素质、创新素质以及实践能力等方面尚需改善。影响大学生综合素质的因素极为复杂,主要包括内、外部环境,科学技术、教师因素等。本文首先对影响大学生的方式进行了分析,进而把握可以提高大学生综合素质的方法和途径。最终遵循导向性、科学性、层次性、可操作性的原则,提出了一个大学生综合素质评价体系,从而为更好的评估大学生的综合素质发挥作用。     

图书分编人员应具备的综合素质初探

阐述了图书分编人员应具备的综合素质,对当前图书分编人员综合素质方面存在的突出问题进行了梳理和分析,提出了提升图书分编人员综合素质的优化路径.     

由美国高校图书馆人员状况看中国图书馆学教育

通过对美国高校图书馆工作人员文化程度、任职资格的分析,指出了中国图书馆学教育在加强专业教育的同时,应重视对图书馆员的继续教育,提高图书馆员的理论素养和综合技能。     

谈图书馆员的信息素养

介绍了信息素养的定义,分析了图书馆员信息素养缺失的表现,阐述了提高图书馆员信息素养的必要性,提出了培养馆员信息素养的途径与方法。     

试论高校图书馆员的信息素质教育

论述了信息素质的基本内涵,阐述了高校图书馆员信息素质现状,分析了高校图书馆提高馆员信息素质的资源优势,并提出提高图书馆员信息素质的措施.     

浅论信息时代高校图书馆员信息素养的提高

论述了信息时代高校图书馆员应具备的信息素养,分析了提高馆员信息素养的意义,并提出了有效提高高校图书馆员信息素养的具体途径。     

浅谈高校图书馆员的信息素质教育

阐述了加强高校图书馆员信息素质教育的必要性,介绍了图书馆员应必备的信息素质,探讨了提高高校图书馆员信息素质的有效途径。     

新时期图书馆工作者信息素养的培养

介绍了信息素养的概念与内涵,阐述了信息素养教育的主要内容,分析了当前发达国家图书馆员信息素养教育的现状,探讨了国内图书馆员信息素养的培养问题。     

网络环境下地方高校图书馆员素质教育

分析了网络环境下地方高校图书馆员的素质现状,介绍了网络环境下地方高校图书馆员素质教育的内容,探讨了开展地方高校图书馆员素质教育的对策。     

浅议信息时代图书馆员信息素养的培养

互联网的迅速普及要求图书馆员具备较高的信息素养,才能为读者提供有效信息。分析了图书馆员信息素养现状,提出了信息化社会对图书馆员信息素养的具体要求,指出了相关的培养途径。     

论高校图书馆员信息素养的培养

从信息素养的定义与内涵出发,阐述了图书馆员培养信息素养的必要性,指出图书馆员应具备的一些信息素养,提出提高图书馆员信息素养的建议。     

信息时代高校图书馆员信息素养内涵探析

阐述了信息素养的基本内涵,论述了高校图书馆员提高信息素养的必要性,提出了提升图书馆员信息素养能力的途径。