论大学生感恩教育

感恩教育是大学生道德教育中一个重要但又长期被入忽视的问题,近年来随着学生感恩意识的缺失状况越发严峻才逐步引起重视.以大学生为研究对象,提出加强大学身感恩教育的紧迫性和现实意义,分析了大学生感恩意识缺失的现状和原因,并对如何开展大学生感恩教育提出建议.     

加强对当代大学生感恩教育的新思考

感恩意识缺失是当代大学生中存在的一个比较严重的问题。本文通过列举大学生感恩意识缺失的表现,阐述加强感恩教育的必要性,并对大学生感恩教育的措施进行初步探讨。     

当代大学生感恩意识培育论

指出了当代大学生感恩意识缺失的表现,从家庭教育、学校教育、社会环境和自身发展等方面分析其产生的原因,通过培育正确的家庭感恩观念,构建合理的学校感恩体系,营造良好的社会感恩环境等方面提出大学生的感恩意识的培育对策,使大学生懂得感恩、学会感恩。     

大学生感恩教育的若干思考

感恩教育指教育者运用一定的教育方法和手段,通过一定的感恩教育内容,唤醒被教育者的思想意识,促使其采取感恩行动,以达到爱心社会为目的的素质教育。首先揭示了大学生感恩意识缺失的现状,阐述了这种缺失深层次的原因,进而从理论和现实层面对感恩教育的必要性进行了三方面的分析,并对如何在大学生中开展感恩教育提出了一些具体的方式方法。     

浅谈大学生感恩教育

随着社会主义市场经济的建立,人们的传统价值观念及传统的道德教育内容受到了冲击,大学生的感恩意识也面临着严峻的挑战。本文分析了大学生感恩教育缺失的原因,并提出了加强大学生感恩教育的对策。     

高校“感恩”的缺失与重拾

感恩一向是中华民族的传统美德,感恩意识缺失是当代大学生中存在的一个比较严重的问题。重拾感恩教育,培植大学生感恩意识具有很强的现实意义。     

当前大学生感恩意识缺失的原因及其对策

感恩是人类优秀的道德品质,是每个人都应具备的道德准则,但是进入新世纪以来,受诸多因素影响,高校大学生感恩意识缺失现象日益严重。本文正是针对这一问题进行研究,在分析大学生感恩意识缺失原因的基础上,提出了培养大学生感恩意识的具体措施。     

加强高校贫困生感恩教育的思考

加强高校贫困生的感恩教育,对于培养贫困大学生的感恩意识,增强贫困大学生回馈社会的责任意具有十分重要的作用。本文从贫困生感恩意识缺失的原因分析着手,基于工作实践思考如何加强对贫困生进行感恩教育。     

浅析大学生感恩意识缺失之因及感恩教育举措探讨

大学生感恩意识淡薄的主要原因：家庭教育不健全、学校德育教育缺失和社会环境影响;强化学校德育投入力度、建立健全完善的感恩教育体系、建立完备的心理健康咨询机构和加强教师自身修养是高校提高大学生感恩意识的重要举措。     

试析大学生感恩意识的缺失和重塑

感恩应是构建和谐社会、融洽人际关系的重要举措，但现实中我们的许多大学生感恩意识淡薄，不懂得理解人、尊重人、感恩人。文章从大学生对父母、同学和社会三个视角分析了他们感恩意识缺失的现状以及形成这种现状的主要原因，同时指出开展感恩教育是提升大学生感恩意识的重要途径，并对如何开展感恩教育进行了阐述。     

论大学生的感恩教育

感恩思想是中华民族的传统美德。然而当代大学生感恩意识淡薄,情感冷漠,缺失了应有的道德修养和社会责任,引起高校教育工作者的忧虑和社会的普遍关注。本文从挖掘感恩教育的时代意义,分析大学生感恩思想的现代缺失与成因,深入探讨实施大学生感恩教育的途径,呼吁“人人都有感恩之心,必将带来人与人、人与自然、人与社会的和谐发展”的思想观。     

浅析大学生的感恩教育

感恩教育是高校德育的重要内容,对大学生的成长有着十分重要的意义.日前一些大学生感恩意识淡薄、感恩行为缺失,其主要原因是家庭教育和学校教育的一些失误.要对大学生进行感恩教育,必须提高大学生感恩认知水平、培育感恩情怀和感恩意向,形成良好的摩恩行为习惯.高校感恩教育的基本途径是教学工作.构建感恩氛围、开展感恩教育专题活动、树立感恩楷模也是感恩教育的重要途径.     

民族院校“90后”大学生感恩意识现状调查及研究

现今"90"后学生已成为大学校园中的主体,部分"90后"大学生感恩意识淡薄的现象屡见不鲜,折射出当前大学生感恩教育的缺失。该文以北方民族大学部分工科学生为调查对象,对民族院校"90后"大学生感恩意识现状及原因进行分析研究,这对进一步有针对性的对"90"后大学生进行感恩意识教育,增加大学生思政教育工作的实效性有着积极且重要的意义。     

高校贫困生救助工作中的感恩教育问题探析

本文立足于当前少数贫困大学生感恩缺失这一现状,从对感恩教育的内涵进行探讨,着重分析贫困大学生感恩缺失的主要原因,提出了几种实施感恩教育的有效途径,以期进一步加强和改进高校贫困生思想政治教育工作的针对性、有效性和可行性。     

谈高校学生资助工作中的感恩教育

感恩教育是一种识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育,我国高等学校已经基本建立起多元化的资助贫困家庭学生的政策体系,然而受助大学生却出现了感恩意识缺失的现象,本文从家庭和学校教育、国内外环境及贫困生自身几个方面分析原因,提出了将感恩教育进课堂、把感恩教育和学生资助工作紧密结合等解决办法。     

“90后”大学生感恩教育实践研究

感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是社会主义和谐社会题中的应有之义。该文总结了＂90后＂大学生的思想行为特点,分析了他们感恩意识缺失的主要原因,结合河南理工大学近四年来开展的感恩教育的实践经验,对＂90后＂大学生的感恩教育实践深入研究,从探索感恩长效机制、构建感恩教育体系、丰富感恩教育内容等角度进行了深入研究,引导学生感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩他人,从多角度培养并增强学生的感恩意识。     

感恩教育与和谐校园建设

感恩是做人最基本的修养和觉悟要求.大学生的感恩意识有逐渐淡薄甚至缺失的趋向.为构建和谐校园,要切实把感恩教育纳入学校的议事日程,教育引导大学生形成知恩、感恩、报恩的良好道德品质和行为习惯.     

独生子女大学生感恩意识缺失问题的思考

感恩是中华民族的传统美德,是构建社会主义和谐社会的基本要求。随着独生子女数量的不断增加,独生子女大学生感恩意识缺失的现象也越来越严重。为此,家庭、学校和社会应整合他们之间的力量,切实加强独生子女大学生的感恩教育。     

高校资助工作中的大学生行为、意识培养研究

在高校资助工作中,大学生感恩意识、行为缺失的情况屡屡发生,而究其原因,大学生对自我概念的片面认识和社会支持领悟较弱、社会和校园的普遍竞争教育等都是不可忽视的。为了顺利完成资助工作和帮助大学生形成健全人格,高校资助工作者应将大学生的感恩意识、行为培养贯穿于工作中,并从资助评定规则的制订、高校学生感恩认知的教育、行为实现的引导等多角度着手实施。     

贫困大学生感恩教育探析

当前社会上许多人感恩意识严重缺乏,出现了对父母、亲人、他人、学校和国家不知感恩的现象。文章解读了感恩教育的内涵、分析了大学生感恩意识缺乏,并提出大学生感恩教育的路径。