非对称信息下的教育投资方博弈分析

教育收益状况决定教育投资结构。本文针对教育过程中的三大投资方——政府、家长和校方的投资状况进行静态博弈分析,并认为参与各方均符合理性经济人假设,追求个人收益的最大化。对均衡解的分析表明:由于当前我国教育现代化仍处于发展过程中,信息不对称,处于卖方垄断地位的校方经常出现乱收费的现象,而学生只能选择缴费上学。为稳定教育市场,防止乱收费现象蔓延,政府应加大公共教育投资比例和监督检查工作执行力度。     

从教育公平的视角看基础教育的乱收费问题

介绍了我国基础教育经费的现状，从教育公平的角度探讨了基础教育的内涵，分析了我国基础教育乱收费产生的根源，并提出了解决途径。     

关于中小学乱收费问题的法律思考

中小学乱收费问题严重阻碍了我国教育事业的发展,从法律角度分析,造成这一问题的主要原因在于教育投入未完全纳入法制化轨道,教育法的约束力和可操作性不强。为了真正实现依法治教,解决中小学乱收费问题,必须提高全社会的教育优先意识和依法治教意识,建立完备和的教育法规体系,并通过弱化行政干预,完善“司法独立”等途径来加大教育法的执行力度和广度。     

教育乱收费的经济学分析

我国普遍存在的教育乱收费，造成了社会福利的极大损失，削弱了社会的可持续发展能力，其根源则在于教育管理部门和学校的寻租行为主导的从供给和需求两方面造成的教育资源短缺。     

物业服务乱收费问题的法律思考

物业服务行业中有两种看似相互矛盾的现象，那就是收费难与乱收费现象。然而，仔细分析两者并不矛盾，各有其存在的原因和土壤。列举了乱收费的表现，分析了其一直存在且日趋严重的内在诱因，并试图在此基础上找到治理乱收费的对策，为物业管理行业的健康发展助力。     

"费改税"是遏制"乱收费"现象的根本措施

文章认为：“乱收费”是普遍存在于我国社会经济生活的一个现象。文章通过对税和费的比较及“乱收费”的影响分析，提出“费改税”工程的实施措施：各级党政机关应充分认识“乱收费”、“乱摊派”的危害，把治理“乱收费”、“乱摊派”当作头等大事来抓，并不断提高对解决这一问题的认识；“费改税”工程的实施可以先中央，后地方，逐渐向各级地方政府进行推广；规范收费项目和标准，增加收费的“透明度”和公开性；精简机构，裁减人员，截断乱收费的土壤；继续不断完善现行的分税制制度。     

刍议我国教育行业热点问题的成因和对策

我国教育行业乱收费、招生舞弊、学术不正之风是当前社会及广大群众反映强烈的热点问题。本文在调查研究的基础上，对中国教育热点问题的成因进行了分析，并提出了相应对策。     

国内新闻

1.国家发改委曝光八起教育乱收费案金额总计2270万。国家发展和改革委员会于2月 19日曝光了八所教育乱收费学校．分别是西安美术学院、华南理工大学．南京审计学院．河南师范大学、南昌市第一中学、沈阳市第二中     

对家庭子女教育消费理性化的反思

教育消费作为一种发展消费,是我国居民生活消费的重要组成部分。教育消费是否理性化,直接影响到市场经济的健康发展。当前我国家庭子女教育消费领域还存在一此问题,消费者自身树立正确消费意识、理配置教育资源、加强教育市场的监管力度、严厉打击乱收费行为等,才能有效促进教育消费的理性化。     

优化教育支出结构实现城乡协调发展

教育乱收费、教育投入不足、教育公平问题已成为社会各界关注的焦点.解决的对策是:将义务教育作为中央财政的事权,由中央财政提供;合理配制教育资源,重点向农村倾斜;加快公共财政建设,增加教育投入,并实现财政教育投入重点由高等教育转向义务教育,从而优化教育支出结构,实现城乡协调发展.