地方少数民族高校如何选择班委浅析

延边大学是一所具有鲜明民族特色的地方综合性大学,是国家"211工程"重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省和教育部共同重点支持建设大学。地处延边朝鲜族自治州首府延吉市,全国招生。其中吉林省的招生计划总数中50%招收朝鲜族考生。受特殊地理位置和民族文化的影响,其班委的选择任用既具有一般高校中的共性,还要考虑其特殊性。笔者结合自身承担延边大学理学院化学系班主任的工作实践,总结了班委的选拔任用管理方面的做法。     

延边大学

延边大学地处有"教育之乡"美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市,是一所具有鲜明民族特色的综合性大学,是国家"211工程"重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省和教育部共同重点支持建设大学。     

高职院校新生班主任助理制度建设研究——以丽水职业技术学院财贸管理分院为例

随着改革开放的不断深入,我国高职教育因其培养社会实用性人才,成为社会的热点。加强大学生的思想政治工作,创新学生管理工作成为当前高职教育的工作重点之一。设立新生班主任助理制度是加强学生管理工作的有效途径。班主任助理是学生管理工作队伍的重要组成部分,能帮助大学生迅速适应大学生活。本文以丽水职业技术学院财贸管理分院为例,通过探析班主任助理的职责,班主任助理在财贸管理分院的实践情况以及取得的成效,从而使班主任助理制度常态化。     

关于做好农科专业大学新生班主任工作的几点思考

大学新生班主任工作的顺利开展对新生的教育起着重要作用。农科专业新生除了存在新生的一些普遍问题外,在专业思想、素质发展、心理状况等方面还存在一些特殊问题。文章分析了农科专业大学新生中存在的特殊问题,并结合笔者实际工作经历对如何做好农科专业大学生新生班主任工作提出了几点对策。     

高职院校班主任学生管理工作刍议

近年来,我国大力发展高等职业教育。到2010年,高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上,如此庞大的学生群体,给高职院校学生管理工作带来了极大的压力与挑战。高职院校班主任作为学生素质教育的管理者与培养者,在学生成长过程中起着不可替代的作用。如何做好高职院校班主任工作,最大限度地发挥其作用,一直以来是人们关注的热点问题。文章从高职学生的特点入手,结合高职院校班主任的工作性质,对班主任在高职院校学生管理工作进行探讨。并从新生入学教育、提高社会风险应对能力、加强思想教育三个层面,提出班主任的工作建议。     

班主任如何做好大学新生的引导工作

如何引导帮助大学新生适应新的高校环境,是班主任思想工作的重点之一。本文根据大学新生的特点,从制定科学的目标、培养自我学习的能力、培养自我管理的能力、培养自我调节的能力、发展自我的兴趣爱好、注重培养交际能力和培养正确的情感观等方面,介绍了班主任引导大学新生从高中转到大学学习和生活具体内容,有助于大学新生顺利度过大学生活伊始的适应期。     

高校青年教师担任新生班主任的角色定位探析

随着高校扩招,大学生人数逐年增加,作为高校新生力军的青年教师如何做好新生班主任,使学生能够尽快的适应大学的学习和生活,已经成为高校学生管理工作的核心工作。该文着力从高校新生的心理特点、青年教师担任新生班主任的角色定位等方面进行分析,对青年教师如何从事学生管理工作,提出有关建议和有关的解决方法。     

浅谈高职院校班级管理工作对班主任的要求

当前,我国高职院校不断发展,其招生规模不断扩大,但由于招收的学生层次参差不齐,给高职学生管理工作提出了更高的要求。高职院校班主任(文中简写为班主任)为高职班级管理工作的执行者,其工作举足轻重,所以班主任队伍建设的好坏直接关系到学生管理工作的成败,关系到高职院校的稳定大局。本文着重班主任的自身素质,以及班主任如何从学生生源状况、学生思想政治工作、班团干部队伍建设、班风和学风等方面进行班级学生的管理,浅析高职院校班级管理中对班主任工作的要求。     

高校新生班主任工作的体会

高校班主任是高校中从事学生工作的一支特殊队伍,本文就新的形式下如何做好高校新生班主任的工作,在分析当代大学新生特点的基础上,结合自身工作体会进行了一系列的探讨。     

如何当好大学新生的班主任

大学新生阶段是大学四年中最重要的一个阶段,因此应当予以高度重视,而班主任工作在大学新生中占有非常重要的地位,本文介绍了如何当好大学新生班主任的经验,希望对广大班主任有所帮助和借鉴。     

浅谈高职院校新生入学的第一次班会

高职院校新生入学教育是新生完成角色转变、适应大学生活的重要环节,是其大学教育的起点。入学教育作为一项系统工程,其内容较为广泛,本文从班主任角度,以新生入学的第一次班会的开展为出发点,结合高职学生的特点从四个方面有针对性地论述班主任积极开展高职新生入学教育的体会。     

大学二年级班主任班级管理实践

大学班级管理是在教师引导下的学生自我管理,大学班主任的管理是宏观的、指导性的。班主任在引领新生完成一年的大学学习与生活后,如何有效开展承前启后的工作？提高班主任自身素质、加强班风建设、培养班级集体荣誉感、结合专业教学培养学生严谨的科学态度和良好的道德品质、学习目标管理、学习能力的培养等几方面是进行大学二年级班级管理的关键。     

高职院校新生班主任工作重点

做好高职新生的教育管理工作,是高职院校保证教育教学活动,提高办学质量,培养合格人才的保障。本文通过对高职新生特点的全面深入分析,提出了做好新生信息收集、入学教育、班干部选拔、文明寝室建设、学习方式引导、自信教育、安全教育、职业规划指导、课余活动、特殊生工作等十个方面的高职新生班主任的工作重点。     

山东大学

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明,在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学,是国家"211工程"和"985工程"重点建设的高水平大学之一。山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其医学学科起源于1864年,为近代中国高等教育历史之最。     

西部本科大学新生进校后迷茫的思想原因分析

大学生是一个特殊的团体,大学新生更是这类特殊群体的特殊一群人,当在紧张的高考结束,满怀憧憬地走进大学校园,他们中的一部分无疑给大学校园注入了新鲜的血液,他们充满活力、朝气蓬勃 他们有渴望、有追求。但是由于面对新面孔、新环境、新生活、新挑战,有一部分新生逐渐表现出对真实大学生活的迷茫和不适。怎么样处理好新生进校的思想问题成了大学思想政治工作的一个重点。     

高校辅导员如何做好新生管理的几点思考

新生管理是大学学生管理的基础,大学新生的管理工作是高校学生管理工作的重要组成部分,新生工作是有规律可循的,在不断总结经验的基础上,抓住新生管理的关键环节和特点,对新生实施及时有效的规范和养成教育是学生日常管理的重要切入点和着力点,对于形成学生良好的风气和行为习惯,对于学校、学院形成优良的校风、院风、学风具有重要的作用,也决定学生日后管理的成败以及人才培养目标的实现程度。我们高校辅导员作为学生的人生导师、知心人、引路人,作为最直接的教育者、组织者和领导者,对于新生的管理起着重要的作用。该文通过分析新生入校后存在的问题以及结合当代大学新生的特点,就如何做好新生的管理工作提出自己的想法。     

新生班级辅导员的工作重点

大学一年级是学生从中学到大学的转折过渡阶段,过渡得好,对学生的学习、生活和健康成长都有利;反之,会严重影响学生的综合发展,留下一系列的后遗症,甚至会影响班级今后的教学与管理工作.为了使新生顺利渡过转折期,辅导员要把班委建设和班集体建设作为工作重点.     

改善高校新生学风探析

针对当前大学生的学风现状,提出了改善高校新生学风的几点建议。提出从重视大学新生教育工作入手,加强辅导员、班主任管理工作,加强任课教师的教育工作,帮助学生树立理想与目标,传扬刻苦精神,引导学生掌握正确的学习方法。     

“班主任特殊操作系统”刍议

＂班主任特殊操作系统＂试图将班级管理工作固定化、单纯化和模式化。但班级管理工作具有丰富人文内涵,因此,管理模式必然呈现多样性。班级管理模式的多样性不仅不会降低班级建设的质量,反而会使班级管理工作更加多元和丰富。     

从“走自己的路”到建设“民族共有精神家园”——中国特色社会主义与传统理想创新关系探讨

建设中国特色社会主义，不仅是对传统社会主义的全面创新，而且要求实现中国传统文化资源的现代转化，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、进行以改善民生为重点的社会建设，就体现了对民族传统文化资源的开发和全面创新，赋予了马克思主义鲜明的民族特色，也使传统文化体现出了时代特色和实践生命力。