试论刘少奇对马克思主义中国化两大理论成果的贡献

刘少奇作为党的第一代中央领导集体的主要成员,对马克思主义中国化的两大理论成果即毛泽东思想和邓小平理论都作出了相应的贡献。他提出的许多观点补充和丰富了毛泽东思想的内容,同时他对毛泽东思想系统而又深刻地阐述,为毛泽东思想在全党指导地位的确立做出了巨大贡献;他在建设社会主义的过程中提出的许多建设性的观点,与邓小平理论的形成有着巨大渊源。     

借镜国外学者莫里斯·迈斯纳对“毛泽东思想”的研究

莫里斯·迈斯纳是著名的中国现代史、中国马克思主义思想史和毛泽东思想研究专家。从上个世纪后期开始,围绕毛泽东思想与乌托邦社会主义的关系问题、毛泽东思想的民粹主义倾向等问题进行了广泛的研究。本文将简单介绍分析他的两个主要的理论:(1)关于毛泽东思想和民粹主义的观点;(2)乌托邦理论。     

毛泽东哲学思想与中国传统哲学文化的契合

论述了哲学思想是毛泽东思想的重要组成部分,中国传统哲学文化是毛泽东思想的重要理论来源。毛泽东哲学思想与中国传统哲学思想有着许多契合之处：辩证思维传统与唯物辩证法的契合;民本思想与群众路线的契合;知行统一与理论联系实际的契合;大同理想与共产主义的契合。     

邓小平开创的中国式社会主义及其理论形成的时代性

邓小平创立了具有中国特色的社会主义理论,发展了马克思主义和毛泽东思想,从而出现了中国式社会主义。时代发展的新特性与邓小平本人的思维智慧和人格,形成了有鲜明时代色彩的邓小平理论。     

浅析毛泽东早期思想与毛泽东思想的联系和区别

毛泽东早期思想是毛泽东思想产生的历史源头，毛泽东思想是在毛泽东早期思想的基础上在新的起点上的升华、完善和发展。把握毛泽东早期思想与毛泽东思想的联系和区别，对于进一步发展毛泽东思想，运用其继续指导建设有中国特色的社会主义事业有着重要意义。     

毛泽东对开辟农村包围城市的革命道路在理论与实践两方面的历史性贡献

农村包围城市、武装夺取政权,是中国共产党人经过多年流血牺牲、历尽千难万险探索出来的,符合中国国情的一条革命道路。这条道路的开辟与道路理论的形成有着一个逐渐认识和提高的过程,其中毛泽东在理论与实践两个方面都做出了历史性贡献。农村包围城市、武装夺取政权这一理论的诞生,是毛泽东思想形成的标志,是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的光辉典型。     

“两个结合”视域下延安精神的内涵意蕴与时代价值

从“两个结合”的新视角出发,探讨延安精神的形成基础、内涵意蕴、时代价值三个方面。就形成基础来看,延安精神是中国共产党和中国人民在马列主义、毛泽东思想的指引下、长期的革命斗争实践中,以及中华优秀传统文化的哺育中形成的;就内涵意蕴来看,延安精神是对“两个结合”重要论断的实践与发展。新的历史起点上,“两个结合”重要思想启示我们：延安精神是马克思主义中国化时代化的精神锻造,是增强中华文化自信自强的底气所在,是实现中华民族伟大复兴的精神动力。     

坚持和发展毛泽东思想 努力建设有中国特色的社会主义

毛泽东思想是中国化的马克思主义,是我们进行共产主义事业的理论基础和指导思想。坚持和发展毛泽东思想,不仅是指引我们进行民主革命和社会主义革命,也是我们进行社会主义现代化建设的伟大指南。因此,在理论上认清毛泽东思想在社会主义现代化建设中的重要地位和指导作用,继续坚持和发展毛泽东思想,对于建设有中国特色的社会主义有着极其     

科学认识中国特色社会主义的指导思想——学习党的十八大报告的一点体会

科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想.科学认识中国特色社会主义的指导思想,要正确把握三个基本方面,即马克思列宁主义与毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义理论体系内部之间一脉相承又与时俱进的关系.     

半月谈

大好形势度“五一”在当前国内国外一片大好形势下,中国人民欢欣鼓舞地庆祝了“五一”国际劳动节。 現在,我們的国家无論是在經济战綫,还是政治思想战綫,都是一片前所未有的大好形势。当前我国出現了两个气势磅礴的高潮。一个是学习和运用毛泽东思想的高潮。毛泽东思想是帝国主父老向灭亡和社会主义走向全世界胜利的时代的馬克思列宁主义。毛泽东思想是当代馬克思列宁主义的頂峰,是最高最活的馬克思列宁主义,是战胜資产阶級思想和修正主义的最强大武器。广大干部和群众活学活用毛主席著作的运动,开創了工农兵群众直接掌握和运用馬克思列宁主     

伟人人格魅力在思想政治理论课教学中的运用

毛泽东和邓小平作为20世纪的两位伟大人物，他们以卓越的成就和独特的人格魅力，对中国人民甚至世界人民产生了深远影响。本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例，在教学中结合教学内容从多方面、多角度展示两位伟人人格魅力的基本特征，对于激发学生学习热情，培养与塑造当代大学生健康人格，有着非凡的意义。同时也为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人奠定基础。     

马克思主义中国化问题思考

“在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。”马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果。这两大理论成果都是中国化的马克思主义,都是马克思主义在中国发展的新阶段。     

确立邓小平理论为党的指导思想是历史性决策

1.历史性的决策。在中国革命史上,马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两个理论成果。而这两次历史性飞跃和产生的两大理论成果,都是取决于两次具有重大意义的党的代表大会所作出的两次历史性的决策。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想,它是被实践证明了的中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,主要创立者是毛泽东。1945年初党的“七大”“以把马克思列宁主义的理论与中国革命实践之统一的思想——毛泽东思想”确立为党的指导思想,“作为自己一切工作的指针反对任何教条主义和经验主义的     

论中国改革开放的伟大成就

中国改革开放三十年的伟大成就主要体现在三个方面：坚持和发展了毛泽东思想，在新的时代里推进了马克思主义中国化的伟大进程；解放和发展了生产力，在新的起点上促进了中华民族的伟大复兴；巩固和完善了社会主义制度，在新的格局中谱写了社会主义事业的伟大篇章。     

“概论”课教学中讲好毛泽东思想要解决四个认识问题

毛泽东思想是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的重要内容。讲好毛泽东思想,需要引导学生解决四个认识问题,即正确区分毛泽东个人的思想与毛泽东思想的关系问题、正确认识毛泽东晚年思想的主要内容及历史影响问题、毛泽东一生功过是非评价问题、在改革开放条件下如何坚持和发展毛泽东思想问题。     

马克思主义中国化的基本历程及重要启示探析

中国共产党自成立以来就把马克思主义确立为自己的指导思想,并不断把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合,在这相"结合"的过程中产生了两大理论成果———毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。它们指导了中国革命和建设取得了举世瞩目的成就,焕发出了强大的生命力、创造力、感召力。学习和研究其走过的历程,对于我国当前的社会主义代化建设有着重要的启示。     

浅析马基雅维利与韩非政治思想异同

马基雅维利和韩非,一个生活在文艺复兴时期的意大利,一个生活在两千多年前的中国,这是两种完全不同的时代和文化背景。然而,他们有着许多共同的思想,那就是洞察到了共同的人性观——人性自私论以及惊人相似的政治思想观。同样是身处大变革的时代,同样是伟大的政治思想家,本文拟就从两人的人性论比较、君主专制政体论比较两个方面展开,对两人的政治思想异同进行浅析。     

突出“毛泽东”是学好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的理性回归

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》既是新课又是老课，在教学过程中既存在着新问题也存在着老问题。不论怎样解决，选取一个恰当的切入点，会收到事半功倍的效果。本文结合当前形势的需要，把“突出‘毛泽东＇”作为一个切入点。从理论发展、时代需求和现实应用三个方面，对如何学好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课进行了思考和探索，希望起到抛砖引玉的作用，对促进教学有所裨益。     

略论马克思主义中国化的意义

马克思主义不是僵死凝固、一成不变的,它将随着时代和社会的变迁而变化、发展,与时俱进。马克思主义的中国化实际上经历了三个阶段。这三个阶段分别是：毛泽东思想的产生及其实践;邓小平理论的产生及其实践;“三个代表”重要思想及其科学发展观的产生及实践。马克思主义要发挥它在当今中国的积极作用,必须对其进行中国化和本土化,这样,马克思主义就能与时俱进,永葆活力。     

学习毛泽东同志的爱国主义思想——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

毛泽东同志在领导中国革命和建设的过程中,批判地继承了中国历史上的爱国主义传统,把它和无产阶级国际主义结合起来,形成了一套符合中国国情的、具有中华民族特色的爱国主义思想。这一思想不论在战争年代还是在和平建设时期,都极大地鼓舞和激发了中国人民的爱国主义热情。今天,在社会主义现代化建设中,认真学习和研究毛泽东同志的爱国主义思想,不仅对于全面研究和发展毛泽东思想,而且对于振兴中华,加速两个文明的建设,都有着重要的意义。