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1.
素质教育与信息素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
彭英 《科技情报开发与经济》2004,14(3):37-38
信息素质相对于素质,信息素质教育相对于素质教育都不是孤立的,更不是对立的,两者在本质上完全一致,它们和谐地共处于一个统一体之中。素质教育引领信息素质教育,信息素质教育提升素质教育的层次并推动素质教育的进展,信息素质教育应属于素质教育的范畴。 相似文献
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青少年是国家的未来、民族的希望。我国的素质教育应该从孩子抓起,小学素质教育是素质教育最为基础的一环。考察今天中国教育的现状,我们小学的素质教育存在认识混乱和形式主义等问题,其效果也很不理想。本文从素质教育的基本精神、我国素质教育的现状以及如何进行素质教育几个方面对小学素质教育进行论述。 相似文献
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本文论述了素质教育的内涵,分析了当前大学生素质教育中存在的主要问题以及制约大学生素质教育的因素,提出加强和改进大学生素质教育对策:一要从思想上提高加强大学生素质教育的重要性和紧迫性的认识,必须树立思想道德素质教育首位的思想;二要加强教师队伍建设,这是大学生素质教育的关键;三要培养学生创新意识和实践能力,这是大学生素质教育的重点。 相似文献
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为培养有中国特色社会主义的建设人才,迫切需要建立和完善有中国特色的社会主义教育体系,将应试教育转向素质教育。素质教育包括学前、初等、中等和高等素质教育四个层次。学前素质教育重在智力开发,小学素质教育重在学习能力的培养,中学素质教育注重个性特长培养.高等素质教育重在创新能力培养,这就是不同层次素质教育培养的目标。 相似文献
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当前学校教育中正全面推行素质教育,作为教育重要组成部分的体育教育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其他学科不可替代的作用。本文将从体育素质教育的地位,特征以及如何提高体育素质教育等方面对体育素质教育进行分析。 相似文献
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张滨燕 《河南教育学院学报(自然科学版)》2001,10(3):14-16
素质教育是未来教育改革和发展的必然选择,素质教育的实施必须同各学科教学相结合,在学科教学中贯彻素质教育的观念.本文结合数学教学,就数学教学中的智能素质教育、人文素质教育、审美素质教育进行论述,以期对数学教学中的素质教育有一个较为全面的认识. 相似文献
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目前高校探索实施素质教育 在内容确定方面存在着误区:一、高校素质教育蛤文素质教育;二高校素质教育是文化知识教育;三高校素质教育是通识教育;四高校素质教育是“亡羊补牢”的教育。 相似文献
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要取得人文素质教育的良好效果,必须重视人文素质教育的制度化和规范化建设,必须构建科学合理的人文素质教育的目标体系:第一,人文素质教育的丰富内涵对人文素质教育目标的确定具有定位作用;第二,人文素质教育目标体系的构建原则;第三,人文素质教育的核心目标和具体目标。 相似文献
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论高职院校的素质教育与创新人才培养 总被引:2,自引:1,他引:1
培养创新人才是素质教育的最终目标,素质教育是培养创新人才的重要途径。高职院校的素质教育有其特定的内涵和表征,其培养的创新人才规格也有别于其他教育形态。为实现培养创新人才的素质教育目标,高职院校必须创新素质教育理念,创新素质教育机制,创新素质教育的内容和方式。 相似文献
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运用文献资料、实验等方法探讨美国中小学体育校本课程开发问题。当今社会体育课程改革是必须解决的首要任务。研究认为:重视学校体育中教学法的重要性,把体育教师培养、培训作为发展学校体育的基础,改变大学体育和中小学学校体育的现状,促使体育教师了解大众文化和社会文化形式,打破传统体育教学和传统习惯主导学校体育课程的局面,关注学校体育的教学质量,重视学生主体在体育课堂上的感受等。研究试图掌握中小学体育教师如何通过教学巩固体育教师之间、师生之间的关系,提高学生的积极性,从而达到提高教学质量的效果。实验基于学校体育课程构建和客观化。 相似文献
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在高校体育教学中实行体育俱乐部制,使素质教育深入到了体育教育中,是使有共同爱好、兴趣、目标的学生共同完成体育教学任务的一种教学模式。它迎合了素质教育尊重学生人格,承认学生的个性差异,重视学生的个性发展,培养了学生的创造能力,改变了以前的“传习式”教学模式,使得学生能够主动地、生动活泼地进行学习。 相似文献
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运用文献资料、教育实践、辩证法、心理学知识等研究方法,研究"互联网+"对高校体育教与学产生的影响与改变,为高校体育教育者更好地把握信息时代的教学规律提供参考;指出"互联网+教育"为教育教学改革提供契机,信息技术的广泛应用是高校体育教与学产生改革的外在动力,师生互联网思维模式是教与学改革的内在动力,教学方式、学习方式改变是教学改革的催化剂,师生关系多元化是教学改革的润滑剂,教学模式创新是保障教学质量提升的主要因素,教学质量在教学系统多种因素的变与不变中保持动态升迁。 相似文献
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李凤珍 《江西科技师范学院学报》2009,(5):127-128
体育教学资源是学校进行健康教育、完成体育教学任务的基本条件。随着我国高等教育办学规模的不断扩大,高等教育资源相对不足的现象逐渐凸显出来,只有合理配置体育教学资源才能把有限的教学资源发挥最佳的效能,才能促进教学,提高教学质量。 相似文献
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周华儿 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2000,(1)
体育教师是学校体育工作的组织实施者,如何提高体育教学质量,体育教师起着主导作用本文从心理学角度简述了体育教师的情感因素与体育教学的内在关系. 相似文献
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高师自然地理实践教学改革与创新的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国高等地理教育的发展和社会对人才的需求,高校自然地理学实践教学急需要改革与创新。改革和创新关键要积极吸收相关学科理论和方法。从素质教育理念与学科发展的新视角出发,更新实践教学观念、创新教学方法、强化教学队伍和教材建设是自然地理实践教学改革与创新的基本重要途径。 相似文献
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物理实验教学对于高素质创新型职业技术人才的培养有着不可替代的作用。而要真正发挥物理实验教学对培养学生素质和能力的作用,就必须对高职的物理实验教学的现状进行探索和思考。文章就高职教育中物理实验教学存在的问题以及改革的方法与手段进行了探讨和研究。 相似文献
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秦志辉 《西南师范大学学报(自然科学版)》2002,27(3):451-454
体育专业术科教学运动训练教学观倡导运动训练与体育术科教学合理地结合进行教学实践,注重借鉴和运用多样性的运动训练方法和手段获取较大的综合教学效益,提高体育术科教学的实效性,为体育术科教学水平的不断提高服务。体育术科教学运动训练化实施的核心内容主要在发展人的身体素质,结合竞技运动训练项目的特点有针对性地安排体育术科教学内容,选择教学方法等方面。 相似文献