谈成功的网上学习者应具备的基本素质

现如今,虚拟课堂在教学领域中发挥着越来越重要的作用.虚拟课堂变传统的"要我学"为"我要学",提供了自由式讨论等宽松的学习环境,大大激发了学生的求知欲和学习自主性,使学生轻松地学习,增强了学生的自信心;虚拟课堂针对不同学生实施不同的教育,即人性化教育,以人为本,立足于适应学生接受能力的教育,在网上老师和学生之间可以平等的身份相处,共同探讨感兴趣的话题;网上学习可以提高学生的分析问题和解决问题的能力,提高学生的学习效果和综合素质,培养学生健康的人格.     

对当前高校体育教学存在问题及发展思考

通过调查研究,指出目前高校在体育教学中存在的诸多问题,并就存在问题提出了完善教学和课程设置的改革设想和新思路.     

大学生研究性学习模式探讨

本文归纳了适用于大学生开展研究性学习的几种模式,在此基础上寻找出这些模式的本质属性,包括以培养学生创新精神为目标、以学生为学习主体、重视过程评价、重视小组合作学习等方面.通过对其本质属性的把握,文章指出采用研究性学习模式时需要注意的问题,如正确处理与传统教学模式的关系、转变教师观念、结合外部评价、全面规划等方面的问题,以及研究性学习未来的发展趋势.     

炫酷的美国大学实验室(上)

<正>密苏里科技大学的实验煤矿在密苏里科技大学,学生可以学习如何爆破建筑物,设计烟花,从石场壁上平滑地炸掉片石,在摇滚音乐会上燃放烟火,并为电影施放火焰特技。该课程的筛选过程严格程度可以与美国中央情报局媲美。考生必须提交一份详尽的背景审查材料,非美国公民可能还要通过烟酒火器局审查。另外,密苏里科技大学还设有炸药工程的科学硕士学位,是美国该类别的首个正式课程。科学硕士     

高校体育改革的市场经济导向

本文重申了市场经济体制下高校体育改革的重要性,进而对现存问题进行剖析,展望了中国高校体育在逐步面向市场的改革中,如何确定未来发展方向.     

在大学教学中引入HPS教育的设想——基于素质教育的视角

在科技全球化背景下,大学教育应把培养学生的专业知识技能、理性批判精神、科学创新思雏、社会责任意识作为素质教育的主要目标.HPS教育与时俱进的教育理念,文理交融的学科视界,富于针对性的教学方案,生动丰富的教学资源,应该为我国大学科学教育改革所借鉴.     

课程衔接问题多，高中与大学需“双向奔赴”

<正>高中与大学的课程衔接是一项长期性、系统性的工程，只有全面把握课程衔接逻辑，积极探索课程衔接空间，才能深化课程衔接效能，进而培育出担当民族复兴大任的时代新人。随着高考结束，“准大学生”们开始憧憬未来的大学生活。但对于高校来说，如何让经历了三年高中课程学习的学生顺利过渡到大学课程学习中，是他们要面对的重大问题。     

基础会计教学方法探讨

随着社会的进步和科学技术的发展,新世纪的财会人员应该具有雄厚的专业知识和较高的动手能力.按照目前的培养目标,学生毕业后要尽快上岗,缩短毕业后的适应期,在校期间既要注重专业理论的学习,又要注重动手能力的培养.这就要求教师应根据培养目标和教学对象的变化,不断地调整教学方法,激发学生的学习兴趣,培养出既有理论知识又会动手操作的合格财会人员.     

海洋细菌为开发新抗生素带来希望

<正>由德国耶拿大学牵头的国际团队在实验室成功培养了数十种迄今为止被忽视的海洋细菌,初步的生物信息学分析和细胞生物学观察表明,可能产生新的抗生素。相关研究已发表在《自然·微生物学》杂志上。临床上所有的抗生素中,约四分之三是由天然细菌产生。当今可用的抗生素正在失去作用,越来越多的病原体对其产生抗药性,迫切需要研发新的抗生素。但是,目前只有     

在大学开设术语学课程的探讨

在国际上,术语学是一门成熟的独立学科,有完善的教育体系。而中国,虽已在术语规范的实践工作上取得了巨大成就,但术语学研究和术语学教育仍处于起步阶段。目前,中国应争取在大学开设术语学课程。该课程不仅可以为中国术语规范实践工作和理论研究培养人才,还对提高学生素质具有重要意义,表现在：一是有助于培养学生热爱母语的品德;二是增加学生的科技素养和人文素养;三是传授系统的术语学理论,增加就业机会;四是有助于培养学生使用规范术语的习惯。     

探索培养纳米科技人才的科研和教育体制

发展纳米科技重在具有综合素质的科技人才,他们不但需要有在一个领域超高的知识和专长,同时也需要对其它相关学科的深入了解,更重要的是要掌握学科之间的结合和穿插.这样的人才称之为纳米人才(nanoscien-tists).培养纳米人才需要对现有教育体制的改革和创新.尽管国际上还无范例可仿,本文建议可在以下方面着手进行改革(1)加强科学精神、科学道德和科学作风教育;(2)实现从狭窄的专业教育到全面素质教育,从单科教育到系统工程意识教育的转移;(3)加强基础训练,实现从静态灌输到动态终身学习的过渡;(4)建立培养创造型人才的教育体制;(5)兼并专注单科和系统整体组合教育方式;(6)加强团队科研作风,培养对科学的浓厚兴趣和献身精神;(7)建立以系为支撑点的校/院级纳米研究中心.     

美多元化为大学生解困立法与政策并行,保障公平教育权利

<正>美国大学高额学费对多数美国家庭造成一定负担。20世纪中叶以来,美国通过立法和公共政策,力图保障所有学生能够公平地享受高等教育的权利。特朗普认为,大学高额学费给学生和家庭带来沉重负担,造成学生家庭的财务危机。为解决这一问题,美国实施免税政策,并鼓励大学将部分收入,尤其是将私人捐赠用于学费直接减免和学生资助。此外,美国各级政府与高校通过立法给予困难学生顺利完成学业的保障,建立起以助学贷款为主,助学金、奖学金、联邦工读计划为辅的美国高校学生资金支持系统。     

学术同行评议及其利益冲突——布尔迪厄科学场域理论的视角

学术同行评议中的利益冲突问题是影响同行评议公正性与客观性的重要因素。从布尔迪厄科学场域理论看,学术同行评议活动形成了自身独特的运作模式。科学场域自主性的弱化、学术性科学资本结构的失衡、评议专家的惯习潜沉等是催生利益冲突的重要因素。因此,为规避学术同行评议中的利益冲突,应加强学术共同体建设以提升科学场域的自主性;设计良性的制度来调整学者间学术资源的分配格局;培养学者的学术品格以克服同行评议中的不良惯习依赖。     

斯特雷文斯解释还原的困境

多重实现性和解释的自主性对传统解释还原思想构成挑战.斯特雷文斯认为,虽然他的因果解释理论带有一种解释还原的思想,但他的理论却能克服多重实现性和解释的自主性对解释还原思想构成的挑战.但是,根据本文研究,斯特雷文斯的解释还原思想也不成功.根据他的观点,科学解释模型一定是聚合性的;但是,不仅聚合性的定义并非清楚明白,而且在科...     

个体自主性的实现

自主性问题是道德哲学和伦理学领域的核心问题。传统的自主理论研究往往采取一种先验的研究视角,因围绕心理诚实性展开而表现出内在主义倾向,实际上把个体自主性问题归结为人的心理层面的问题。从个体所处的社会事实来考察个体自主性,则是一种典型的自然主义进路,它主张根据人类的自然倾向、所处的社会环境来考察研究对象,而不是仅仅依靠神秘的先验直觉或既定的逻辑结构。这种具有外在主义倾向的视角主张,根据人类的自然状态(人的生理条件等)以及社会化状况(自主性实现的外部条件)来理解个体自主性,并且它实现的关键在于一个双向的控制:对内满足(1)个体具备各种相关能力;对外满足(2)确保各种能力的行使。通过考察人作为自然状态存在的自主性的实现,总结出基于自我反思的认知能力、理性、过程独立这三个实现自主的基本要素;通过分析可能会对这三者产生影响的社会环境因素,提出确保个体自主实现的社会环境条件。     

测试能强调学生增取知识能力

<正>华盛顿大学心理学教授亨利·L·勒迪格称,考试在当今教育界背负着恶名—批评者说,考试既浪费时间,又给学生带来压力,标准化考试还挤压了其他教育重点。然而作为教育过程的一部分,适当的考试不但是衡量学习效果的重要手段,也是促进学习的重要方法。亨利·L·勒迪格在与普渡大学心理学家杰弗里·D·卡皮克共同发表的一篇论文中,评估了学生对阅读内容的记忆程度。读过一遍文章后,把某     

技术自主论的三个层次

技术自主论不是简单地将技术的相对自主性夸大为绝对自主性.技术发展有其内在逻辑和规则,即通常所谓的技术的相对自主性,仅仅是技术自主论的第一个层次.技术自主论的二、三两个层次分别是社会的技术化和人的技术化生存.技术自主论真正彰显的不是技术发展的内在逻辑和规则,而是社会的技术化和人的技术化生存.     

从原中央观象台的历史谈增加科研经费的重要性

今年4月1日,位于北京火车站东面,建国门立交桥西南侧的北京古观象台,经过修葺之后,重新开放。这个台建于明正统七年(1442年),在明清两代,是钦天监外署,为皇家天文台。1911年辛亥革命以后,北洋政府将这里接管,改为中央观象台,隶属于教育部。至1929年改为天文陈列馆为止,中央观象台共有十八年的历史,当时的台长是高鲁。高鲁(1877—1947年)字曙青,福建长乐人。在福建马江船政学堂毕业以后,他于1905年到比利时布鲁塞尔大学学习飞机制造,获工科博士学位。1909年孙中山在巴黎组织同盟会,他参预机要,并在留比学生中间组织分会。他准备回国参加黄花岗起义,临时因事未能成行,终身引以为憾。1911年武昌首义后,他随孙中山回国,担任南京临时政府秘书;未     

谢希德中国半导体之母

她生于军阀混战的贫穷旧中国;求学于日寇侵略,民族灾难深重的岁月;怀着科学救国的抱负,学成于万里海外;又在新中国成立之后,历尽曲折毅然返回祖国;无私忘我地投身于祖国的社会主义建设事业之中. 她的一生,见证了中国从一个贫穷落后、任人欺凌之旧中国,到当今飞速发展,昂首屹立于世界民族之林之新中国的近百年历史. 她,就是中国半导体之母,也是我国半导体物理学科和表面物理学科开创者之一,新中国成立后第一位大学女校长——谢希德.     

兢兢业业六十载称华天宝——记浙江大学吴昭同教授

开张天岸马,奇逸人中龙.他不是演员,却吸引着一双双专注的目光;不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……大学是汲取知识的殿堂,他满足学生的求知欲望,让学生们学己所需.一页页书从他眼下翻过,一批批学生从他ft下毕业.知识渊博,所以吐纳自如,真才实学,所以美名远扬.他就是浙江大学吴昭同教授.