生物标本技术教学浅谈

1 开设此课的目的生物标本技术是生物教育专业的大学生应该掌握的一项专业技能.学习和掌握生物标本技术,不仅是师范院校生物系大学生将来从事中学生物教学工作的需要,也是开展生命科学研究、普及推广生物知识的需要.以往学习生物标本技术只能放在专业实习中进行,但专业实习大都在野外进行,因条件的限制,学生学习标本技术的时间和内容均得不     

浅谈蝴蝶标本的采集、制作及保存

重点介绍生物标本的采集方法／制作方式以及保存过程中需要注意的一些问题     

林木病害标本制作实验方法比较研究

林木病害标本是重要的教学辅助材料,典型、直观的标本能将抽象的病理现象及时具体化、形象化,从而加强学生对病理学的认识,提高教学效果。文中从标本采集、标本制作与保存技术方面的实验着手,在阐述学生采集、制作标本方法基础上,以不同年级不同实验方法制作的标本为对象,对比分析历年不同方法制作标本的保存效果。研究显示干燥法较浸渍法简单经济、实用,有利于大量标本制作与保存,而浸渍法适用于特殊植物材料,保存期较短,占地面积大,可用作示范标本保存。     

蝴蝶标本的采集与制作

通过采集和制作生物标本，唤起人们的环保意识．实施过程包括采集和制作．采集需在一定的时间，选择一定的地点，制作一些常用的工具，采用一定的方法并及时作好记录．制作一个蝴蝶标本的过程包括清理、整形、固定、上标签、保存等几个步骤．通过采集，制作蝴蝶标本近千只，97盒，涉及凤蝶科、眼蝶科、斑蝶补、粉蝶科、蛱蝶科、蚬蝶科，共29种．生物之间，生物与环境之间存在相互依存的关系．维护生态平衡，加强生态保护的具有重要意义．     

现代植物标本采集技术

植物标本包含着一个物种的大量信息,在生物学教学及科学研究工作中占有重要地位。标本制作的环节较多,在采集、加工和保管等众多复杂过程中,采集是所有工作的基础,关系到标本质量和保存价值。采集技术也同其他技术一样,随着社会发展和需求不同提高,也得到发展和改进,开始进入现代化时代,一些重要变革改变了传统标本采集与制作的方法和手段。这不仅大大节省了人力、物力,还增加了标本信息的准确度,提高了采集速度,改变了植物标本传统使用模式。本文将结合野外工作和经验,介绍现代植物标本采集和制作技术的一些变革。     

小蛾类昆虫标本的研究方法

从标本的采集、制作、保存、玻片标本制作和玻片标本绘图等方面论述了小蛾类昆虫的研究方法．通过研究、比较和实践，对传统研究方法进行了大幅度的改进或重新设计．在标本采集制作方面使用对人体安全的乙酸乙酯或风油精来处死昆虫，展翅是吹开翅稍加调整后从近旁插上三角纸片来固定翅；标本保存方面提倡使用樟脑精块或风油精防虫；简化了外生殖器等玻片标本的制作程序，使制作时间由１ｈ以上降到１０～１５ｍｉｎ；重新设计了玻片标本绘图方法，使绘图更精确、快捷．整套研究方法趋于合理，工作效率得到很大提高     

素质教育视野下《生物统计学》教学实践探析

本文从素质教育的角度审视生物统计学教授的四个环节，即：教学理念的创新；多元型知识结构教师的要求；提升学生综合素质的环境和机制；创建科学合理的学生测评考核方式，探索。创新新时期《生物统计学》课程的教学模式，并以此作为切入点，在生物统计学的教学实践中引导、培养学生的创新精神和创新能力，达到素质教育的目的。     

蝴蝶标本的采集与制作

通过采集和制作生物标本,唤起人们的环保意识,实施过程包括采集和制作。采集需在一定的时间,选择一定的地点,制作一些常用的工具,采用一定的方法并及时作好记录,制作一个蝴蝶标本的过程包括清理、整形、固定、上标签、保存等几个步骤。通过采集,制作蝴蝶标本近千只,97盒,涉及风蝶科、眼蝶科、斑蝶科、粉蝶科、蛱蝶科、蚬蝶科,共29种,生物之间,生物与环境之间存在相互依存的关系。维护生态平衡,加强生态保护的具有重要意义。     

动物标本的制作及其在教学中的功能

动物标本在教学、科学研究以及科学普及工作中占有特别重要的地位．动物标本是动物学教学中最好的、最直观的教具和观察材料，主要种类有浸制标本、剥制标本、骨骼标本、干制标本和玻片标本等．动物标本制作经费主要来自实验课、科研项目和有关课题．通过在开放实验室开展动物标本制作活动，可以提高学生的动手能力．动物标本在动物学教学中的功能，在于它可以使动物学教学更为直观和形象，活跃动物学教学的课堂气氛，增加学生学习动物学的兴趣．     

在生物教学中进行学生能力培养的尝试

培养学生能力是实施素质教育的核心内容．如何在生物教学中培养学生能力呢？笔者结合生物课堂教学、实验教学、课外活动、课外采集的教学实践，探索培养学生观察能力、实验能力、思维能力及自学能力的具体方法。     

高职《计算机组装与维护》课程改革初探

以我校职业技术学院开设的《计算机组装与维护》课程为例,结合笔者的课程教学经验,从师资、教材、课时分配、教学方法、教学环境和课程考核办法等六个方面论述了该门课程存在的问题和相应的课程改革措施.通过本文提出的改革措施,希望能提高《计算机组装与维护》课程教学的有效性.     

阿尔茨海默症患者认同维持的叙事研究

利用在自然氛围下的谈话去理解阿尔茨海默症患者的自我意识和认同的产生、维系和保持。认为如果有人和阿尔茨海默症患者进行互动和交流,他们能持续表达他们的自我意识,维持他们的自我认同。运用生命历程模式,人们看到个人生命的主旋律主要取决于目前的选择和模式。这些选择和模式源于同时也基于更早的选择和经历。     

数据库原理教学中三级模式结构的探讨

数据库原理是计算机专业的一门专业必修课,在此课程的教学中,笔者认识到数据库系统的三级模式结构是一个非常重要的知识点,可贯穿于该门课的教学。此三级模式结构分为模式、内模式和外模式,笔者从数据的独立性、标准语言SQL的概念和数据库系统的设计几个方面对该模式结构进行了探讨,继而提出了数据库原理教学的三级模式结构。     

《电子商务概论》课程教学改革与实践

《电子商务概论》是一门新兴的交叉性课程,它融合了计算机技术和网络通信技术,涉及到了金融学、管理学、经济学等多门学科,是一门学科综合、文理渗透、理论和实践应用相结合的课程。本文从教学实践的角度出发,阐述了《电子商务概论》课程教学中存在的一些问题,根据该门课程的特点,从人才培养、教材建设、教学内容改革、教学方法、教学手段、实践教学、考试改革等方面提出了一些改革建议。     

"阳光体育运动"语境下高校公体选项课分析研究

通过专家访问,调查了解高校体育选项课教学情况,利用文献资料法对"阳光体育运动"下高校体育选项课课程改革情况分析,分析大学生体质下降原因,并提出改进参考意见。     

学校体育对于现阶段农村体育发展意义的思考

以文献资料法等为主要研究方法对现阶段我国农村体育发展中学校体育的特殊意义进行了探讨，认为在现今的发展形势下，应把学校体育作为促进农村体育全面发展的切入点，挖掘潜力并充分发挥学校体育在农村全民健身活动中的特殊地位和作用．这是新世纪实现我国农村体育持续快速发展的有效途径和必由之路．     

程序设计课程教学方案的研究与设计

程序设计是高校重要的计算机基础课程,根据课程教学目标,结合程序设计语言的特点和作者多年教学改革实践,设计了一套程序设计课程的教学方案。该方案包括教学环节、教材选择、教学设计、评价体系和学习方法指导等,具有较好的科学性、系统性、实用性、可操作性等特点,可直接用于程序设计课程的教学。     

“阳光体育运动”语境下高校公体选项课分析研究

通过专家访问,调查了解高校体育选项课教学情况,利用文献资料法对＂阳光体育运动＂下高校体育选项课课程改革情况分析,分析大学生体质下降原因,并提出改进参考意见。     

《法律基础课》案例教学法初探

法律基础课是一门理论性、思辩性和实践性都很强的课程，如按传统的讲授方法往往很难达到理想的教学效果。为提高教学效果，使教与学能够辩证的结合起来，笔者采用了案例教学法作为改善教学的手段，并从案例教学法的作用、原则和方法三个方面分别进行了论述。     

传心受意突出思路变客为主点化悟性——关于在《化学反应工程》教学中采用“变客为主+透明式”教学法的尝试

作者以辩证唯物主义为指导,针对化学反应工程的学科特点,遵循教学过程的内在规律,结合自己的教学经验与体会,提倡变客为主的教学思想,即将学生由教学客体变为教学过程的亚主体和认识过程的主体,使二体合一;教学中强调思路,注重传心受意,点化悟性;提倡“透明式”教学法,为学生创造和提供变客为主的软手段以“武装”学生,启迪和调动学生的能动思维,激励学生的参与意识．具体经验归纳为：备课四清楚,概要五指明,授课突出三要点,注重七方面