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根据成人教育的教学计划和教学大纲的要求,《计算机应用)课程教学时闻极为有限,加之学生大多是基层卫生医疗机构中的业务骨干,不可能安排太多时间集中学习,难以保证教学效果与教学质量.我市是经济欠发达地区,很多学生工作单位没有电脑,家里也没有电脑,在校教学时问有限,还要完成理论学习,所以多数学生上机操作能力较差.部分学生学习的目的是拿文凭,常常处理不好学习与家务、工作的关系,以“繁忙”为借口,放松对自己的严格要求,经常旷课缺课,考试作弊.据此我们在教学中进行了新方法、新手段的尝试,并取得一定的效果. 相似文献
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随着教学改革形势的不断深入发展,编写一本适应于高等工程专科学校使用的《物相分析》教材已是势在必行。因此,在93年初,我和另外一位教师一道接受了编写工程专科学校使用的《物相分析》教材的任务。通过教材编写我们认为:一、认真制定教材编写大纲教材是教学大纲的一种具体体现,教材编写大纲是编好教材的重要保证,教材编写大纲要根据教学大纲制定。制定教材编写大纲必须由所参编人员、相关课程的教师、专业课程教师等共同研究决定。并需经学校教材建设委员会批准后方可实施。教材编写大纲的主要内容包括:1.编写教材的指导思想、目… 相似文献
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从师资队伍建设、教材选择、精算专业的前期课程教学、修订保险精算部分专业课程的教学大纲和课程标准、鼓励学生做与精算相关的科学研究、在各专业推广保险精算的核心特色课程等方面具体探讨了保险精算的教学改革措施,并提出合理建议,这些措施有利于建设适合我国各民族精算人才培养的教学体系. 相似文献
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我院运输管理工程专业,电信与自动控制系的四个专业都属于非机、非土类专业,学生对于学习《工程制图》课程认识不足,兴趣不大,加之学时又少,因此,如何上好少学时制图课是每位制图课教师必需认真思考、认真对待的问题。1.调动非机类专业学生学习制图课的积极性,对学好本门课程起着重要的推动作用。《画法几何与机械制图》是工科院校学生必修的一门技术基础课,无论是在设计、制造还是在安装、维修期间都起着不可替代的作用。因此努力学好本门课程已成为学生的自觉行动。而非机类各专业的学生则不尽然,如电类专业的学生,他们认为“… 相似文献
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在“两课”教学中实现“三个代表”重要思想“三进”,要处理好不同教育教学环节之间的关系,教师先行提高素质,切实提高质量,是“两课”教学贯彻“三个代表”重要思想的重要保证和关键所在。在“两课”教学中实现“三个代表”重要思想“三进”,要处理好不同教育教学形式和方式之间的关系,把认真搞好课堂集中讲授,作为“两课”教育教学贯彻“三个代表”重要思想的中心环节。 相似文献
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巴赫金思想中的“未完成”与“完成”的内涵远比人们通常理解的要丰富得多。巴赫金在早期著作中一方面批评认识论的完成性,一方面阐发个体具存的未完成性。而当他论述作者与主人公的关系时,人的存在在价值上显示出“完成”与“未完成”的双重色调。在他对复调的阐述中,“完成”的消极意味更为明显,“未完成”则被大加肯定。而当“完成”与大全、上帝相关联时,“未完成”便意味着某种缺失。只是这种“完成”又是“未完成”的,两者共建了一种弥赛亚结构,这也显示了巴赫金思想的神学内涵。 相似文献
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我国高校在建设中的"定位"和"品位" 总被引:1,自引:0,他引:1
在全面建设小康社会的过程中,我国高校处于极为重要的地位,在输送人才、创造知识、服务社会等方面起着不可缺少不能替代的作用;高校要健康发展,必须对自己准确科学地定位,用符合社会需要而且立足于现实条件的目标激励自己前行;必须追求更高的化品位,使自己更加具有高校的特色。 相似文献
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翻译过程中“忠实”与“通顺”要兼而顾之,这在理论上说简单易懂,然而在翻译实践中,如何处理两者的关系却十分不易.提出翻译过程中有“愚忠”与“明忠”之分.“愚忠”是“死译”、“硬译”之法,会导致受众阅读过程不愉快、误读、产品滞销等不良后果,甚至会严重影响外宣实效.“明忠”则指在充分考虑译入语受众接受能力的情况下忠实于原文形式并完美传递原文信息,或者在译入语生硬或受众无法接受的情况下采用忠实原文意义的翻译方法.译者要消除“愚忠”坚持“明忠”. 相似文献
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从"拨款委员会"到"高教基金会"--一个教育中介组织的法学透视 总被引:4,自引:0,他引:4
英国大学拨款委员会(UGC)是一种由政府部门发起并给予财政拨款,主要通过资金划拨、审议、咨询、考试等手段干预大学教育活动的中介机构。很长时间以来,这种由“大学拨款委员会”这一政府与大学之间的“缓衡”机构来分配教育经费的方式,既保证了国家对高等教育的投资,又保持了高等学校的自治特征。从法学的角度来透视该教育中介组织与政府之间关系的演化能为我国教育中介机构的建立与健康运行提供启示。 相似文献
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公办高校创办二级学院的"得"与"失" 总被引:1,自引:0,他引:1
高校创办二级学院会为其带来巨大的经济利益和有形资产的增值,但同时也使高校的无形资产面临着种种风险。本文将分析二级学院在实践中存在的种种问题对母体高校的无形资产产生的现实的和潜在的风险,以及在二级学院向独立学院转变中,应如何保护母体高校的无形资产。 相似文献