高校图书馆信息共享空间建设

信息共享空间（Information Commons,简称IC）是一种新型的图书馆信息服务模式。本文简要概述了信息共享空间的基本理念,明确了高校图书馆构建信息共享空间的必要性,并从空间建设、资源建设和服务建设三方面提出几点高校图45馆构建信息共享空间的建议。     

公共图书馆信息共享空间构建研究

本文介绍了信息共享空间的概念、特点及服务内容,分析了公共图书馆可以利用信息共享空间拓展服务的现状及存在问题,并从公共图书馆的实际情况出发,提出公共图书馆构建信息共享空间的模式。     

公共图书馆信息共享空间构建研究

本文介绍了信息共享空间的概念、特点及服务内容,分析了公共图书馆可以利用信息共享空间拓展服务的现状及存在问题,并从公共图书馆的实际情况出发,提出公共图书馆构建信息共享空间的模式。     

IC实体空间的建设原则与策略初探

通过分析信息共享空间的含义及其构建模式与要素,论述了信息共享空间对图书馆服务空间的影响,探讨了信息共享空间中实体空间建设的原则与策略。     

信息共享空间——高校图书馆服务的发展趋势

简述了信息共享空间的定义、性质与特点,提出了信息共享空间的服务模型结构,阐述了信息共享空间在我国高校图书馆发展的必然趋势。     

中美高校图书馆信息共享空间的比较研究

本文阐述了信息共享空间的内涵、特点、构成要素以及发展历程,探讨了高校图书馆建设信息共享空间的意义。分别选取中美两国各5个具有代表性的高校图书馆信息共享空间进行案例分析,从空间设计、资源配置、服务内容、服务方式、管理机制等方面进行比较研究,以期为我国高校图书馆的信息共享空间建设与服务提供借鉴。     

中美高校图书馆信息共享空间的比较研究

本文阐述了信息共享空间的内涵、特点、构成要素以及发展历程,探讨了高校图书馆建设信息共享空间的意义。分别选取中美两国各5个具有代表性的高校图书馆信息共享空间进行案例分析,从空间设计、资源配置、服务内容、服务方式、管理机制等方面进行比较研究,以期为我国高校图书馆的信息共享空间建设与服务提供借鉴。     

高校图书馆学科信息共享空间的构建研究

从高校图书馆馆舍、资金、人员的现实基础出发,以学科化服务的角度设计了高校图书馆学科信息共享空间的服务理念,构建适合我国普通高校的学科信息共享空间的物理空间及功能布局,为学科信息用户提供一站式集成信息服务,同时论述了学科信息共享空间构建中应当注意的协作、人员培训、资金等问题。     

基于协作学习的大学图书馆信息共享空间设计

从信息共享空间的概念入手,通过对信息共享空间实践的了解,结合传统图书馆服务模式,分析了信息共享空间与传统图书馆相比所具有的特征,提出了基于协作学习的大学图书馆信息共享空间在设计时应遵循的基本原则。     

高校图书馆信息共享空间的实施

文章介绍了信息共享空间的概念、特点及其对高校图书馆建设的意义,论述了建设高校信息共享空间的前提条件和基本的服务模式,最后指出高校图书馆信息共享空间的发展前景。     

高校图书馆信息与学习共享空间的开发与利用

随着网络和信息技术的发展,高校图书馆的传统服务业务量萎缩,为扩大服务范围,增加服务空间,提高服务质量,满足读者需求,重新构建、布局信息与学习共享空间非常必要。阐述了国内外高校图书馆开发利用信息与学习共享空间的状况,探讨了网络环境下高校图书馆如何拓展、开发和利用多功能信息与学习共享空间的问题。     

基于图书馆馆舍改造的信息共享空间建设探索——以大连民族学院图书馆为例

为了在旧馆的基础上实现信息共享空间服务新模式,提出在馆舍改造之初,要充分了解本馆用户对信息共享空间的需求,明确建设信息共享空间的必要性,理性评估建设信息共享空间的优势,合理规划科学统筹,构建起具有本馆特色的服务模式,实现“以用户为中心”的目标。     

数字时代图书馆信息服务的创新

随着网络化、数字化技术的迅猛发展,信息共享空间、个性化服务已成为数字时代图书馆创新服务的必然发展走向。阐述了数字时代图书馆信息服务工作创新的必要性,探讨了数字化图书馆创新服务的发展方向,提出了图书馆服务创新的对策。     

运用5W＋H分析法探讨信息共享空间理念在图书馆的应用

以5W＋H分析法,从信息共享空间发展的时间点、信息共享空间是什么、为什么发展信息共享空间、谁在用信息共享空间、信息共享空间在哪里以及高校图书馆如何构建信息共享空间等方面,探讨了信息共享空间理念在图书馆的应用。     

高校图书馆电子阅览室服务创新探析

随着网络技术的高速发展以及读者需求的多元化,高校图书馆电子阅览室服务创新成为必然趋势。通过创新服务理念和服务模式、构建电子阅览室信息共享空间、建立起一套崭新的服务机制,可实现电子阅览室的可持续发展。     

浅谈美国大学整合型学术共享空间的构建--以伊利诺伊大学厄巴那-香梹分校图书馆为例

以伊利诺伊大学厄巴那-香梹分校（UIUC）图书馆为例,分析了其学术共享空间的主页内容,探讨了美国大学整合型学术共享空间的基本框架和组成要素、服务对象、服务项目以及资源体系建设等,为国内高校图书馆学术共享空间的构建与创新提供了理论与实践依据。