发挥化学实验作用培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的科学,许多重要的结论都是通过实验得出的.在化学教学中,以实验为手段培养学生的创新能力是化学教学特点的充分体现.化学实验在对学生的思维和智力发展,对概念的形成,对知识的理解,以及培养学生的创新能力方面起着独特的作用.     

谈新课程理念下的初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.     

浅谈高中化学实验教学中的几点体会

化学是一门以实验为基础的自然科学,培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上.作为化学教师,该如何设计实验教学来提高学生的实验技能,培养学生科学探究的意识,促进学生的全面发展,文章就此进行了分析.     

加强对中学生化学实验探究意识的培养

化学是一门以实验探究为基础的学科,实验探究是中学生学习化学的基本方法.作为化学教师应该把培养学生的实验探究意识贯穿于整个化学教学过程中.     

材料化学专业实验教学中学生创新能力的培养

材料化学实验教学是材料化学专业教学的重要组成部分,对培养学生的创新能力具有十分重要的意义.本文主要论述了创设更多的实验氛围和机会,组织分组实验、改固定方法实验为多种方法对比实验、运用探究性化学实验,培养学生创新能力.     

化学实验中学生思维能力的培养

实验是化学学科的基础,是化学研究的重要方法也是化学教学的重要手段,又是对学生进行能力培养的重要途径.通过实验培养学生的观察能力、思维能力和实验能力.观察是思维的起点,思维是观察的升华,实验则是联系观察和思维的纽带,是由观察升华到思维的必由之路.本文对化学实验中学生思维能力的培养进行了研究.     

强化实验教学提高学生素质

中学化学实验教学的功能是帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识,培养学生的观察能力、思维能力和动手能力,启发学生联系生活、社会实际进行创新,培养学生的科学研究方法,陶冶高尚情操,培养学生良好的心理品质和素质.但目前仍存在着在黑板上“画”实验、课堂上“讲”实验、在题海中“验证”实验的现象,化学实验的功能得不到应有的发挥,这有悖于化学教育目的.     

重视化学实验教学培养学生多种能力

化学是一门实验科学,离开了化学实验,化学也就失去了活力和魅力.因此,在化学教学中必须十分重视化学实验.详细探讨了利用化学实验培养学生多种能力,尤其是创新能力.     

关于充分发挥化学实验教学的作用的一些尝试

《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》指出"化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法."由此,实验教学在化学教学中举足轻重的地位和作用不言而喻.勿庸置疑,实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段.加强化学实验教学,充分发挥实验教学的优势是每个化学教师都在探索和尝试的课题,经过几年的教学实践,笔者尝试着用灵活变通各种实验来加强实验教学这一做法,收效甚好.     

微型化学实验与师范院校化学创新教育的探索

从思维科学的角度出发,将微型化学实验和创新教育二者有机地结合起来,在师范院校用微型化学实验进行化学教学以利于推动实验教学改革,培养具有创造性思维和创新能力的学生;同时,培养学生绿色化学的新理念.     

农业院校基础化学实验改革的探索与实践

按照农业院校对学生实验能力与素质培养的要求,基础化学实验课程在课程体系、教学手段和方法、教学管理模式、教学考核等方面进行了一系列的改革.通过编写新体系基础化学实验改革教材,最大限度地提高化学实验教学质量,培养学生的创新意识与创新能力.     

化学实验对师范生素质培养的重要作用

化学是一门实验科学,化学实验在培养师范生的教育中占有特别重要的地位.实验在使学生规范地掌握化学研究所必要的操作技能的同时,也成为师范生综合素质培养与提高的有力手段,实验对培养师范生素质具有重要的意义和作用.     

化学实验的微型化研究在教学中的实际应用

本文通过中学教材中几个典型的化学实验的微型化应用实例,来阐述并探讨微型化学实验在中学教学中对提高教学效果的作用,以及在中学素质教育改革中通过微型化学实验来锻炼学生的实验技能、培养学生的自主探究和自主创新能力、完善学生的思维品质以及培养学生的环保意识所能起到的作用.     

充分发挥化学实验教学作用 加强学生创造能力培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验以其独有的优势,在学生创造能力的培养上,有着其他教学手段不可替代的作用.本文从素质教育的要求出发,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,分析了我国中学化学实验教学存在的问题,并在彰显化学实验教学的魅力,注重学生创造能力的培养方面提出几点建议.     

在化学实验教学中培养学生的创新思维

化学实验是培养学生创新思维的主要形式之一,同时化学实验也是检验学生创新思维品质的重要形式 本文将介绍在化学实验教学中培养学生的创新思维的方法以及化学实验改革与化学创新思维的培养     

基础化学实验中学生创新能力培养的探讨

化学实验课是培养学生创新能力和综合素质的重要途径.在基础化学实验教学中融入环保绿色理念,对实验内容进行优化和整合,构建新模式下的系列化的综合性实验,对加强培养学生创新意识进行了有价值的探索,对提高学生良好的实验素养、实现人才教育可持续发展有着重要作用.     

浅谈化学实验教学中的素质教育

化学是一门实验性学科 ,实验教学是对学生实施素质教育的重要途径之一 .在化学实验教学中 ,应从以下方面实施素质教育 :培养良好的观察能力和思维能力 ;培养学生实事求是的科学态度 ;开发设计性实验 ,培养学生的进取创新精神 ;开发应用型实验培养学生的应用意识 ;加强环境意识教育等     

简论化学实验能力的构成要素及其培养

化学是一门以实验为基础,研究物质化学变化规律的科学.化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,也可称之为化学科学的生命.在化学教学中重视和加强化学实验能力的培养,是化学学科特点对化学教学提出的客观要求.为此,在现行的中学化学教学大纲中,已明确地将培养学生的实验能力规定为化学教学的重要目的之一.然而,“大纲”并没有指出究竟什么是化学实验能力?它包含哪些具体内容和要素?如何培养实验能力?这样,在化学教学实践中难免产生两种将实验能力简单化的错误倾向.一种是思想认识上的     

浅淡化学教学中对学生能力的培养

本文研究和探讨了化学教学过程中学生能力培养的具体方法和措施,以达到提高化学教学效果的目的.本文认为,学生能力的培养是搞好素质教育的重要内容.对学生能力的培养是化学教学过程中义不容辞的职责和重要的教学目标.因此,教师在化学教学中必须结合化学课程的特点,培养学生的观察能力、动手能力、自学能力、解决问题的能力等各方面能力,实现教书育人的目标.首先,要加强实验教学,培养学生的观察能力和实验操作能力.其次,要发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力.第三,要改进教学方法,培养学生的思维能力.     

在实验教学中培养学生的创新精神

化学是以实验为基础的学科,因此化学教学离不开实验,实验教学是培养学生创新精神的创造能力的重要途径.