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| 培养学生进行研究性学习的实践与体会——在学生中开展说题活动 | |
| 引用本文： | 李志平.培养学生进行研究性学习的实践与体会——在学生中开展说题活动[J].海峡科学,2004(8):79-81. |
| 作者姓名： | 李志平 |
| 作者单位： | 石狮一中,福建 石狮 360000 |
| 摘 要： | “问题”是数学的心脏，解决问题是数学教育的核心，并且解决数学问题是学生数学素质综合能力的具体表现。对于解题教学，常听学生反映上课听老师讲都懂，下课自己做题就很糊涂，缺少解题思路。为什么会产生这样的状况呢?我想一方面总是老师讲思路，学生被动听。形成了思维定势，学生缺少自己的思维过程；另一方面学生缺乏学习的主动性和参与意识，听多动少，学习效率低。怎样转变学生的这种状况呢? |
| 关 键 词： | 研究性学习 说题活动 数学教学 学生培养 中学 |
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