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帮助学生跨越物理思维的障碍——典型习题的处理

摘要：	物理教学必须有目的地设置一些可操作的思维台阶,让学生展开充分的分析、讨论,使学生弄清事情的来龙去脉,加深对问题的理解,帮助学生跨越思维的障碍,从而提高学生具体问题具体分析的能力、形成正确的分析方法,克服想当然地按头脑中已有的思维套路来解题的不良习惯.
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