国际科研伦理教育研究:知识基础、热点与展望 |
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引用本文: | 王高峰,刘佳霖,甘烨彤.国际科研伦理教育研究:知识基础、热点与展望[J].科学管理研究,2023(5):148-156. |
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作者姓名: | 王高峰 刘佳霖 甘烨彤 |
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作者单位: | 中国科学技术大学人文与社会科学学院 |
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基金项目: | 中央高校基本科研业务费专项资助项目(编号:FSSF-A-230102); |
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摘 要: | 科研伦理教育是预防科研人员出现越轨行为,提升科技伦理治理水平的第一道防线。借助科学计量学方法对国际研究概况、热点进行系统梳理、分析发现:(1)科研伦理教育主题研究发文量逐年增加,核心刊载期刊呈现明显学科交叉特征;(2)应用伦理学、教育技术学、教育伦理学将内容、实践路径、管理评价等维度有机结合,共同构成知识基础;(3)研究热点主题正在经历由主体必要性向系统必要性、教学规范化向教学个性化以及有效性向一致性的转变。未来或应重点关注资源设置、实践平台、评价机制的进一步优化,营造更加良好的科研伦理环境。
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关 键 词: | 科研伦理教育 科学计量学 负责任研究行为 |
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