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| 对数学“研究性学习“的认识和反思 | |
| 作者姓名： | 林革 |
| 作者单位： | 扬州教育学院高邮校区,江苏,高邮,225600 |
| 摘 要： | 研究性学习是随着新的课程计划出现的新生事物,这是高中课程改革开展素质教育的重要举措.对于这种势在必行的立足于课堂和教材的学习,教师必须对其有清醒的认识和反思,努力创设更好的环境和条件,让学生体验、实践、探索、合作、参与,从中获得各种能力的培养和提高. |
| 关 键 词： | 课程 数学教育 研究性学习 |
| 文章编号： | 1003-6318(2003)04-0095-04 |
| 修稿时间： | 2002-10-29 |
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