基于自主性学习能力培养的“生态性”教学策略探究 |
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作者姓名: | 徐蕾 |
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作者单位: | 湖北科技学院,湖北咸宁437000 |
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基金项目: | 本文系校级科研项目“基于学生自主学习能力培养的教学策略研究”的研究成果. |
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摘 要: | 学习从本质上是一个个体在外部力量的引导下主体建构的过程,自主性无疑是其本质性的追求,自主性学习更关注学习者个体对学习的认知、理解、控制和实践。教学过程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。现代化教学策略呼唤变革传统师生关系,建立生态性教学基础;培养研究型思维,建立生态性教学模式;鼓励合作式学习,建立生态性教学习惯;开发发展性评价,建立生态性教学环境。
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关 键 词: | 自主性学习 教育生态 教学策略 |
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