学习理论指导下的电视新闻摄像课程教学探析 |
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引用本文: | 陈文华.学习理论指导下的电视新闻摄像课程教学探析[J].咸宁学院学报,2014(3):171-172. |
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作者姓名: | 陈文华 |
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作者单位: | 淮阴师范学院传媒学院,江苏淮安223300 |
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摘 要: | 认知灵活性理论将知识分为良构领域和非良构领域,是一种以案例为基础的学习理论,是教学的重要依据之一。电视新闻摄像课程的教学以此理论为指导,将摄像教学的过程分为三个阶段,并细分为五个层次,为达到不同层次的教学目标,通过随机进入教学,在不同的阶段采用不同的教学方式,培养学生的多元认知表征,最终达到促进迁移的教学目的。
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关 键 词: | 认知灵活性理论 电视新闻摄像课程 随机进入教学 |
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