挖掘中职生自我效能感 提高学习化学的兴趣

中职生多在初中成绩较差，对学习化学没有多少兴趣。自我效能感不仅能激发个体动机水平，而且也决定个体对活动的投入程度，关系到个体成就水平的高低。自我效能感对学习动机、与学习有关的情感和学习态度、付出的努力等非认知因素有着重大的影响，而这些因素是取得学业成就不可缺少的。