中职生心理健康现状调查与对策

中职学生大多数是人为分流出来的所谓“差生”,其心理发展在中学就已形成,进入中职学校受到更多冲击,心理耐受力、自我认识、学习目的性和情绪控制力等方面都存在这样和那样的缺陷。本文旨在通过问卷调查以求了解中职生的心理健康状况,以便在今后的教育中有针对性,能有的放矢地开展教育,更好地促进中职生的心理健康发展。