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| 论高职生对思想政治理论课的逆反心理及调试 | |
| 引用本文： | 肖昕华.论高职生对思想政治理论课的逆反心理及调试[J].南昌高专学报,2010,25(4):128-130. |
| 作者姓名： | 肖昕华 |
| 作者单位： | 湖南电子科技职业学院基础课部,湖南,长沙,410217 |
| 基金项目： | 湖南省高校思想政治理论课教学青年教师研究项目"建构教学法在高职思想政治理论课教学中的应用研究"成果之一 |
| 摘 要： | 高职生对思想政治理论课的逆反心理是导致其实效性不强的原因之一。文章从思想政治理论课教学这一过程出发来考察逆反心理的成因,提出要缓解或消除高职生对思政课的逆反心理可以从以学生为中心,关注学生的需求;教学内容更贴近学生实际,增强说服力;采用灵活多变的教学方法手段,提高有效性以及教师去权威化,提高课堂驾驭能力等四方面着手。 |
| 关 键 词： | 高职生 思想政治理论课 逆反心理 |
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