应用模糊聚类原理对学生进行综合判别的初步探讨

聚类分析是从数学上按一定要求和规律对事物分类的方法。事物之间的界线并非都是很“清晰”的,而往往具有“亦此亦彼”这种模糊性,因此,模糊聚类法就成为对事物进行分类的有力工具。在学校教育中,须要综合学生的政治思想、学科成绩、分析问题和解决问题的能力诸方面对学生进行综合评价与分类。然而,正如其他事物一样,在对学生进行如“优”、“良”、“中”、“一般”、“差”、这样的等级分类时,首先遇到的问题是上述各等级的概念具有模糊性。即使我们可以百分制记分为基础,按学生所得总分或简单平均分数的高低人为地划