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| 语用能力习得的认知过程与教学应用 | |
| 引用本文： | 王琳. 语用能力习得的认知过程与教学应用[J]. 太原科技大学学报, 2001, 22(4): 293-295 |
| 作者姓名： | 王琳 |
| 作者单位： | 太原重型机械学院外语系,太原,030024 |
| 摘 要： | 根据Schmidt和Bialystok等语言学家的研究成果,主要从认知的角度对儿童母语与成人第二语言语用能力习得进行比较,在此基础上,进一步探讨基础阶段学生语用能力方面存在的问题,并针对此问题,提出在教学中相应的策略与方法. |
| 关 键 词： | 认知 语用能力 基础阶段 教学策略与方法 |
| 文章编号： | 1000-159X(2001)04-0293-04 |
| 修稿时间： | 2001-09-05 |
Cognitive Process of Pragmatic Competence Acquisition and Corresponding Teaching Methods |
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| Abstract: | |
| Keywords: | cognitive pragmatic competence junior stages teaching methods |
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