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| 浅谈中小学的过渡教育 | |
| 引用本文： | 郭毅.浅谈中小学的过渡教育[J].晋中学院学报,1987(1). |
| 作者姓名： | 郭毅 |
| 摘 要： | 中小学阶段,是学生德、智、体全面发展的关键时期.其间,寒暑假开学、升级或升学都标志着学生的学习阶段将发生转折.每个新的转折之初,对学习任务、学习活动、学习环境等,学生的心理、能力和思想诸方面,无不通过外部活动表现出明显的不适应倾向.为了保证教学的最优化效率,保证教育作用的连续性和完整性,学校必须充分发挥自身的教育职能作用,引导学生迅速实现由不适应到适应状态的转化过渡,否则,学校教育教学任务的全面完成,便会成为空谈.这正是提出“过渡教育”问题的重要性之所在.所谓“过渡教育”,顾名思义,即为了实现过渡而进行的教育.从性质、对象、目的和形 |
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