|
|||||
|
|
| 教师角色转变实践思考 | |
| 引用本文： | 于红澎.教师角色转变实践思考[J].中国新技术新产品精选,2010(14):238-238. |
| 作者姓名： | 于红澎 |
| 作者单位： | [1]哈尔滨师范大学2007教育硕士,黑龙江哈尔滨150800 [2]尚志市希望小学,黑龙江尚志150600 |
| 摘 要： | 新时代下教育的目的是要教师成为引导者、促进者。这就要求教师在教学中,在日常管理中,充当不同的角色,并在与学生的关系上建立平等互助的关系,实现朋友似的交往。如此,才能更好地发挥引导者与促进者的作用。本文以笔者教育工作中的实例阐述了在管理班级、塑造学生人格方面,教师角色转变的重要意义和作用。 |
| 关 键 词： | 教师角色 反思 转变 心理医生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |