以科研促进大学物理课堂教学的探索

理论性太强、脱离实际的教学内容以及一成不变的教学方法,使得现如今的大学物理课堂如同一潭死水。如何将前沿的科学研究成果引入课堂教学中,使我们的课堂变为有源的活水,从而提高教学质量,显得至关重要。本文根据自身教学实例,对如何以科研促进大学物理课堂教学进行了简单的探索。