翻转课堂模式下大学教师角色转变及提升策略研究 |
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引用本文: | 刘颖.翻转课堂模式下大学教师角色转变及提升策略研究[J].科技资讯,2018(3). |
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作者姓名: | 刘颖 |
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作者单位: | 沈阳医学院外语教学部 |
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摘 要: | 在"互联网+"时代,翻转课堂作为有别于传统课堂的新型教学模式,使教学变得更为多样化和个性化。在这个教学模式下,教师的角色发生了改变,从简单的知识传授者变为身兼多职的学习指导者,课堂活动组织者等。在这个转变的过程中,教师也要积极适应这样的改变,转变以往的角色定位,并且采用多种策略提高自身的专业水平,改变教育观念,以适应不断发展的教学需求。
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