哲学教学与创造能力培养

<正> 培养学生的创造能力,是当前哲学教学改革的一项战略性任务。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,它为人们认识世界和改造世界的一切活动,提供了一个总的根本观点和方法,它对各门具体科学都具有普遍的指导意义。正如恩格斯所说的那样,“不管自然科学家们采取什么态度,他们还是得受哲学的支配。问题只在于;他们是愿意受某种坏的时髦的哲学来支配他们,还是愿意受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的支配”。(《自然辩证法》第187页)众所周知,我们搞社会主义现代化建设需要科学,而科学的生命在于探索,在于不断地开拓。因此,为了实现四个现代化,就必须拥有一大批具有创造能力的人才,有目的有计划地培养学生的创造能力,是我国社会主义现代