|
|||||
|
|
| 二语习得理论在高职英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张喆群.二语习得理论在高职英语教学中的应用[J].咸宁学院学报,2009,29(5):104-105. |
| 作者姓名： | 张喆群 |
| 作者单位： | 咸宁职业技术学院,湖北,咸宁,437100 |
| 摘 要： | 本文重点探讨二语习得理论中的克拉申（Krashen）的“输入”和“情感过滤”假说在高职英语教学中的应用，以期提高高职学生英语学习的水平和效果。 |
| 关 键 词： | 二语习得 输入假设 情感过滤假设 高职 英语教学 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |