| 大一新生高等数学学习现状分析与对策 |
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| 引用本文： | 钟天琦,孙小军,邢田宇.大一新生高等数学学习现状分析与对策[J].首都师范大学学报(自然科学版),2020,41(3):52-57. |
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| 作者姓名： | 钟天琦 孙小军 邢田宇 |
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| 作者单位： | 宝鸡文理学院数学与信息科学学院,陕西 宝鸡 721013;宝鸡文理学院数学与信息科学学院,陕西 宝鸡 721013;宝鸡文理学院数学与信息科学学院,陕西 宝鸡 721013 |
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| 基金项目： | 陕西省高等教育教学改革研究项目;宝鸡文理学院教学改革研究项目;研究生创新科研项目 |
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| 摘 要： | 高等数学作为高等院校的公共基础课程之一,不仅是多种专业后续课程的理论基础,而且是处理诸多技术领域专业问题的重要工具.本文立足学生实际,采用独立样本t检验、Pearson相关性分析等方法对大一新生高等数学学习现状问卷调查所获数据进行处理,从学生学习高等数学的兴趣程度、学习方式以及高等数学的教学方式3个维度分析了大一新生高等数学的学习现状,并得出了相应结论.为提升大一新生高等数学的学习效果给出一些建议.
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| 关 键 词： | 大一新生 高等数学 现状分析 独立样本t检验 Pearson相关性 |
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