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| 浅谈数学教学中的新课导入 | |
| 引用本文： | 王文萍.浅谈数学教学中的新课导入[J].科技咨询导报,2011(4):169-169. |
| 作者姓名： | 王文萍 |
| 作者单位： | 河南省新乡市高级技工学校,河南新乡,453000 |
| 摘 要： | 数学具有抽象性的特点.枯燥的数字、繁杂的公式,令很多学生"头痛".那么如何让学生对数学由"恨"到"爱",新课导入的方法和艺术就显得更加重要.通过设计悬念、创设意境、联系生活实际等趣味性导入法,使学生迅速转入特定的数学活动轧道,从而使学生的学习态度从"被动"转变成"主动",大幅度提高了教学效果. |
| 关 键 词： | 数学 新课导入 设计悬念 创设意境 联系实际 趣味性 |
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