浅谈创新教育在物理教学中的体现——以电冰箱中的物理知识为例 |
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引用本文: | 冼罗机.浅谈创新教育在物理教学中的体现——以电冰箱中的物理知识为例[J].科技信息,2012(6):349-350. |
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作者姓名: | 冼罗机 |
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作者单位: | 东莞市长安实验中学 |
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摘 要: | 创新教育离不开基础教育。只有基础教育落实到位,创新教育才有可能进行。本文就电冰箱中涉及的物理知识进行简单的归纳:并通过不同层次的要求进行归纳分析,加深对液化、汽化、电路连接、短路和接地线的理解和掌握;通过分析典型的题目,培养思考和类比的能力;通过测量电冰箱的功率,培养动手和解题能力。进行分层教学,以完成基础教学,从而为素质教育和创新教育打好坚实的基础。
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关 键 词: | 创新教育 物理教学 电冰箱 物理知识 |
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