浅析语篇分析在听说教学中的作用 |
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引用本文: | 李泽瑛.浅析语篇分析在听说教学中的作用[J].科技信息,2012(5):329-329. |
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作者姓名: | 李泽瑛 |
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作者单位: | 西北工业大学明德学院,陕西西安710124 |
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摘 要: | 语篇分析(discourse analysis)已越来越多用到TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)教学领域中。著名语言学家Halliday指出,语篇是一系列意思连贯的话语。而对连贯性话语的研究被称作语篇分析。在一些语言环境下,语篇的连贯性通过语言明确表示但在另一些语言环境下,语篇的连贯性表现不明显。
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关 键 词: | 教学 语言环境 连贯性 语言学 话语 |
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