义务教育均衡发展的新认识 |
| |
引用本文: | 郭翠兰.义务教育均衡发展的新认识[J].科技信息,2012(7):19-19,35. |
| |
作者姓名: | 郭翠兰 |
| |
作者单位: | 河南教育学院教育系,河南郑州450046 |
| |
基金项目: | 本文系“河南省政府决策研究招标课题(编号:20118174)”阶段成果. |
| |
摘 要: | 义务教育是国民素质提高的起点、人才强国的基点、国家富强和民族振兴的基石。义务教育均衡发展是我国继基本普及义务教育后的又一教育发展目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出,要积极推进义务教育均衡发展,这是我国义务教育发展的战略任务,也是党和国家对义务教育发展提出的方向性和制度性要求。本文在简要阐述义务教育均衡发展的一般性认识的基础上,诠释了义务教育均衡发展的内涵、实质;并指出要确立义务教育均衡发展的三方面科学理念。
|
关 键 词: | 义务教育 义务教育均衡发展 理念 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|