技校数学教学的问题与对策 |
| |
作者姓名: | 高浪静 |
| |
作者单位: | 江西省轻工业高级技工学校 |
| |
摘 要: | 本文主要探讨技校数学教学中关于学生学习的问题。影响学生数学学习积极性的因素主要有:学习动机不明确,对数学缺乏兴趣和正确的认识;学习意志薄弱,缺乏信心和毅力;学习态度不端正,被各种原因误导;学习方法不当,缺少了探究数学问题的动力和成功的感受与喜悦。对于这些问题,可采取的对策有:激发学生的学习兴趣,强化学生的数学学习动机;提高学生克服困难的信心;让学生端正学习态度,摒除对数学的偏见;让学生学会体验数学学习中的成就感。
|
关 键 词: | 数学学习 动机 积极性 期待效应 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|