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| 构建以问题为核心的线性代数双语教学体验学习环境 | |
| 引用本文： | 赵娜,吕剑峰,刘鹤.构建以问题为核心的线性代数双语教学体验学习环境[J].科技咨询导报,2014(32):158-158. |
| 作者姓名： | 赵娜 吕剑峰 刘鹤 |
| 作者单位： | 内蒙古科技大学数理与生物工程学院 内蒙古包头 014010 |
| 基金项目： | 内蒙古科技大学2013年度教学(教改)研究项目(JY2013114)。 |
| 摘 要： | 为深化高校线性代数教学模式，构建以问题为核心的线性代数双语教学体验学习环境成为了改进高校线性代数教学效果的重要突破口。这种教学模式充分体现了“贴近实际”、“贴近学生”的精神。该文拟通过对当前我国线性代数课教学模式的深入调查研究，提出构建以问题为核心的线性代数双语课教学体验学习模式的必要性；探讨了这种教学模式的基本原则与思路。 |
| 关 键 词： | 问题 线性代数 双语教学 体验学习 |
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