我国中学数学教材改革的回顾与展望 |
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引用本文: | 李俊秀.我国中学数学教材改革的回顾与展望[J].陕西师范大学学报,1985(2). |
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作者姓名: | 李俊秀 |
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作者单位: | 陕西师大数学系 |
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摘 要: | 三十五年来,我国中学数学教材的改革走过了曲折的道路。大致可划分为五个阶段。我们的主要经验是:中学数学教材必须坚持辩证唯物主义世界观的标准、培养目标的标准、智能标准、现代化与可接受的标准和洋为中用的标准。课程、教材要体现“面向现代化,面向世界,面向未来”,必须加强应用数学基础;正确处理传统内容与现代内容的关系;大力开展计算机教育;要设计有更大选择的带弹性的数学教材。
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