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| 数学作业讲评的几点思考 | |
| 引用本文： | 李斌.数学作业讲评的几点思考[J].科技知识动漫,2008(9). |
| 作者姓名： | 李斌 |
| 作者单位： | 山东省莘县一中,山东莘县252400 |
| 摘 要： | 我们年轻的老师常常抱怨学生，讲过多次的题仍不会，尤其是在考试完后，老师们生气，学生觉得冤屈，觉得听得懂，就是不会做。什么原因呢？就是讲评落实不到位，知识点没有落实到学生身上。学生仅仅是懂了，还不会应用这些知识点去解题，没有形成解题能力。数学作业的讲评是数学教学中必不可少的环节。好的讲评能鼓励和督促学生勤奋学习，明确学习目标，提高学习兴趣和学习效率。怎样做好作业的讲评呢？首先讲评大权不能教师独占，不能只按教师自己理解的重点全部讲解一遍就万事大吉。原因何在？除了遇到知识障碍外，作业的处理也有问题。对此笔者有以下想法： |
| 关 键 词： | 作业讲评 数学教学 解题能力 数学作业 勤奋学习 学习目标 学习效率 学习兴趣 |
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