| 大学物理实验层次性教学与学生能力培养的研究 |
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| 引用本文： | 屠华.大学物理实验层次性教学与学生能力培养的研究[J].实验室科学,2015(1):117-119. |
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| 作者姓名： | 屠华 |
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| 作者单位： | 浙江海洋学院物理实验中心 |
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| 摘 要： | 分析了浙江海洋学院大学物理实验以往教学的实际情况,总结了物理实验教学中存在的几个问题:学生的物理实验基础较差;教学方法不合理;教材的针对性不强;采用的教学方法不能提高学生的积极性。为了解决实验教学中存在的弊端,介绍了在大学物理实验教学中所采用的层次性教学模式,层次性教学模式把物理实验分为基础层实验、提高层实验、设计性实验。层次性教学更符合学生的学习规律,层次性教学模式有利于提高学生的学习效果,增强学生的科学素养与能力培养。
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| 关 键 词： | 大学物理实验 层次性教学 能力培养 |
Research on college physics experiment teaching and the cultivation of capability of students |
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| TU Hua.Research on college physics experiment teaching and the cultivation of capability of students[J].Laboratory Science,2015(1):117-119. |
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| Authors: | TU Hua |
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| Institution: | TU Hua;Physics Laboratory center,Zhejiang Ocean University; |
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| Abstract: | |
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