调动学生自主性是加快输入到输出过程的关键

第二语言的学习过程是一个非常复杂的过程,受诸多相关因素的影响,如何调动学习者的兴趣,让学生自主学习是外语教师理应关注的课题。从第二语言学习的过程及其相关变量的简单分析出发,拟采取有效步骤培养和激发学生的自主性,以加快二语学习从输入到输出的过程。