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高职学生英语写作中的母语负迁移现象研究及启示
引用本文:
刘晓.高职学生英语写作中的母语负迁移现象研究及启示[J].科技信息,2014(4):122+124.
作者姓名:
刘晓
作者单位:
山东商业职业技术学院外语与国际交流学院
摘 要:
本文回顾了语迁移的历史,并讨论了中国学生特别是高职学生在英语写作中母语在形态、词汇、句法和语篇方面的干扰情况,旨在洞察负迁移现象对高职英语教学的启示,终促进高职英语教学。
关 键 词:
语言迁移
母语干扰
英语教学
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