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| 高职院校FPGA课程教学探索 | |
| 引用本文： | 李立凯,杨宁.高职院校FPGA课程教学探索[J].科技信息,2014(4):27+30. |
| 作者姓名： | 李立凯 杨宁 |
| 作者单位： | 中州大学信息工程学院;河南教育学院物理与电子工程学院 |
| 基金项目： | 中央财政关于提升专业服务能力项目——中州大学电子信息工程技术专业;河南省教育厅科学技术研究重点项目(编号12A430006) |
| 摘 要： | 本文首先阐明EDA和FPGA关系,分析高等职业院校FPGA课程教学过程中存在的问题和不足。结合多年FPGA授课实践和对课改模式的探索,基于项目任务驱动的一体化教学方法适合实践性很强的FPGA课程,对实施过程中的核心问题和关键环节提出解决方法,在中央财政对电子信息工程提升专业服务能力项目的支持下取得了良好的效果。 |
| 关 键 词： | 任务驱动 FPGA EDA 一体化 课改 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |