高中毕业班班主任班级管理角色定位与实践 |
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引用本文: | 徐丽娟.高中毕业班班主任班级管理角色定位与实践[J].当代地方科技,2011(19):160-161. |
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作者姓名: | 徐丽娟 |
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作者单位: | 黑龙江省青冈县第六中学,151600 |
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摘 要: | 班主任是班集体的直接教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手,是联系班级和任课老师的纽带,是沟通学校,家庭和社会的桥梁,对促进学生德、智、体、美、劳全面发展有着重大意义。作为一名高中毕业班班主任,如何抓住学生的心理特点,找准定位,树立正确的班主任观显得尤为重要。班主任应当成为学生学习的引导者,教和学的组织者,学生成长的塑造人以及尖子生的培养者。
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关 键 词: | 班主任 角色定位 班级管理 高中毕业班 |
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