支教活动中相关经济人的行为方式选择分析 一种基于经济学成本收益视角下的教育现象分析

支教工作是促进教育均衡发展，实施教育公平战略的有效组成部分。本文从经济学成本收益理论视角出发分析支教活动过程中输出学校，输入学校和支教教师三个经济人的成本收益情况，并分析在比较成本收益之下三个经济人对该工作的理性权衡及其行为选择方式，最后提出解决此项工作中问题的可行性建议。