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浅析幼儿教师在美术教学中的物理环境隐性控制力
作者姓名:
袁媛
作者单位:
南京特殊教育职业技术学院,210004
摘 要:
本文从幼儿教师在美术教学中对物理环境的隐性控制能力分析入手,从教室布置、座位编排二方面进行问卷调查、访谈以及课堂观察,旨在通过研究分析得出科学结论,从而有效提高美术课堂教学效率。
关 键 词:
幼儿教师
美术教学
物理环境
隐性控制能力
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