谈《数学分析》的研究对象暨该课程的教学探讨

本文论述了《数学分析》的研究对象应该是连续量;在讲授时,应在“初高等微积分”与“大头分析”之间走出一条真正的循序渐进之路;讲义的编写要注重分析背景、提出问题,研究解决问题的方法。