挖掘意外之美——小议思想品德课堂教学资源的生成

“以人为本”的新课程改革要求教师尊重学生的主体性和创造性,正确处理好预设与生成的关系,达到二者的动态平衡,将思想品德课堂上的“意外”深入挖掘,使之成为课堂教学资源的一部分,从而建立师生共鸣、智慧碰撞、充满生命活力的思想品德新课堂。