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| 教师背景特征影响大学生评教分数的实证分析 | |
| 引用本文： | 李超锋,张劲松.教师背景特征影响大学生评教分数的实证分析[J].中南民族大学学报(自然科学版),2021(5):512-518. |
| 作者姓名： | 李超锋 张劲松 |
| 摘 要： | 高校教师背景特征对学生评教分数是否存在显著的影响一直存在争论,基于M大学课堂教学质量评价系统的真实数据,利用单因素方差模型分析了高校教师背景特征影响学生评教分数的显著性.结果表明:教师性别、年龄和职称对学生评教分数的影响不显著;教师学历特征对学生评教分数的影响具有显著性,且硕士研究生教师与博士研究生教师之间的影响差异最... |
| 关 键 词： | 学生评教 教师背景特征 单因素方差分析 |