影响大学生英语写作能力的情感策略 |
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引用本文: | 南晶,曹莹,庞敬春.影响大学生英语写作能力的情感策略[J].中国新技术新产品精选,2009(22):247-247. |
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作者姓名: | 南晶 曹莹 庞敬春 |
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作者单位: | 绥化学院外国语系,黑龙江绥化152061 |
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基金项目: | 本文是黑龙江省科研立项HL08-040结题论文. |
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摘 要: | 当前,大学英语写作教学所面临的问题不仅是语言输入还是输出的问题,也决不是写作技能的强化问题。关键在于非英语专业学生既没有英文写作动力,也没有英文写作欲望。这就是说,课堂教学需要一支刺激学生兴奋的杠杆-情感。本文从情感的感染作用与情感体验,情感的迁移作用与情感体验,情感的感动作用与情感体验及教材中情感引领的作用与情感体验等四方面论述情感策略对大学英语写作教学有正面的积极强化作用。
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关 键 词: | 非英语专业 情感 英文写作 |
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